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组织行为学的情境性即，不可能有通用的最佳模式，而是主张根据不同情境采取不同的理论和对策。权变方法即是在不同情境的基础上选择合适的策略。
参考答案和解析
错误
更多 “组织行为学的情境性即，不可能有通用的最佳模式，而是主张根据不同情境采取不同的理论和对策。权变方法即是在不同情境的基础上选择合适的策略。” 相关考题
考题
情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误
考题
将被领导者的成熟程度作为一个情境因素，考察能够取得最好效能的领导方式是怎样因不同情境而权变的领导理论为()A. 领导生命周期理论B. 管理方格理论C. 领导的随机制宜理论D. 权威领导理论
考题
在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。A、随机进入策略B、示范——模仿教学策略C、情境——陶冶教学策略D、抛锚策略
考题
情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志
考题
坎特有关个体在组织中的态度和行为的理论建立在：（）A、学习情境的三个结构特点的基础上B、工作情境的三个结构特点的基础上C、本能情境的三个结构特点的基础上D、生活情境的三个结构特点的基础上
考题
根据梅罗维茨的媒介情境论，下列哪项是错误的（）.A、社会对媒介的运用情况制约着情境的分离和结合形式。每一种独特的行为需要一种独特的情境。B、不同情境的分离使不同行为的分离成为可能，而不同情境的重叠或混淆则会引起行为的错乱。C、电子媒介能促成原来不同情境的合并。D、由媒介所造成的信息环境比通常没有意义上的物质场所重要。
考题
单选题情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A
态度或动机B
态度或行为C
行为或能力D
行为或意志
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