考题
在公共关系活动中,公关礼仪是公关人员必须掌握并娴熟运用的()技能。
A.公众传播B.团体传播C.群体传播D.人际传播
考题
()是学生给人乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机、调节自己压想和行为的一种群体．A．正式群体B．非正式群体C．参照群体D．学生群体
考题
学生乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机以调节自己思想和行为的一种群体是()．A．班集体B．正式群体C．非正式群体D．参照群体
考题
霍曼斯认为,只有把社会交换行为研究聚集在()上,才能观察到人们真实而具体的交换行为
A.个人B.社会行动C.小群体D.社会层面
考题
依据群体成员与群体的关系为标准,可以把群体分为()和外群体。
考题
在公共关系活动中，公关（ ）是公关人员必须掌握并娴熟运用的人际传播技能。A.公众传播
B.团体传播
C.群体传播
D.礼仪
考题
“把关人”概念出自（ ）。
A．《原则宣言》
B．《公共舆论的形成》
C．《第五项修炼》
D．《群体生活的渠道》
考题
以群体的关系结构和组织功能为标准，可以把群体分为（）A内群体和外群体B正式群体和非正式群体C成员群体和参照群体D初级群体和次级群体
考题
（）正式小群体网络把领导者作为所有群体沟通的核心。A、矩阵式B、链式C、轮式D、全渠道式
考题
群体讨论增强极化的机理属于（）理论A、群体影响理论B、沟通影响理论C、规范影响理论D、信息影响理论
考题
按照两级传播理论，大众媒介传播的信息要想对一些群体发生影响作用，关键还要靠（）对信息的再传播。A、 小道消息B、 组织渠道C、 意见领袖D、 谣言
考题
在整个社会系统中，传播媒介是信息流通渠道的（）A、不固定的把关人B、重要把关人C、次要把关人D、主要把关人
考题
什么是把关人理论？怎样理解网络传播中“把关人理论”的创新？
考题
简述群体归属和群体规范对传播效果影响的主要表现。
考题
诺依曼认为，在现代社会，人们判断周围意见分布状况的主要信息源有（）A、所处的群体B、学校的教师C、自己的配偶D、大众传播E、把关人
考题
“把关人”概念最早是哪国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特•；卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的？（）A、美国B、英国C、德国D、法国
考题
按照信息传受范围的大小，可以把传播分为五个层次，其中位于第三层次的是（）。A、大众传播B、群体传播C、自我传播D、人际传播
考题
根据构成群体的原则和方式的不同，可以把群体划分为（）。A、大型群体与小型群体B、正式群体和非正式群体C、开放群体和封闭群体D、所属群体和参照群体
考题
“把关人”又称为“守门人”，是由库尔特•卢因在（）一文中提出的。A、《舆论学》B、《报刊的四种理论》C、《群体生活的渠道》D、《芝麻街》
考题
传播学通常把社会传播区分为五种基本类型（）、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
考题
“把关人”又称为“守门人”，是由（）在《群体生活的渠道》一文中提出的。
考题
单选题群体讨论增强极化的机理属于（）理论A
群体影响理论B
沟通影响理论C
规范影响理论D
信息影响理论
考题
填空题根据构成群体的原则和方式的不同，可以把群体划分为（）、（）。
考题
填空题传播学通常把社会传播区分为五种基本类型（）、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
考题
填空题新闻活动的渠道主要有：亲身传播、（）、群体传播。
考题
填空题“把关人”又称为“守门人”，是由（）在《群体生活的渠道》一文中提出的。
考题
问答题什么是把关人理论？怎样理解网络传播中“把关人理论”的创新？
考题
填空题勒温等人把群体领导方式分为（）、（）和（）。