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德育过程和思想品德形成过程是______ 和 _______ 的关系。


参考答案和解析
B 德育过程是对受教育者实施教育的过程,品德形成过程是个体努力去践行道德信念,提高自身的过程,因此,二者的关系是教育与发展的关系。
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考题 德育过程和思想品德形成过程有什么重要区别?

考题 在德育过程中,抓反复,反复抓,体现的是学生思想品德形成的____和反复性规律。

考题 简述德育过程和思想品德形成过程的区别。

考题 德育过程是学生思想品德形成的过程。

考题 德育过程就是学生思想品德形成过程。

考题 针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

考题 下列关于德育过程说法错误的有()A、品德形成的过程就是德育的过程B、思想品德由知、情、意三个部分构成C、道德意志是调节道德行为的精神力量D、思想品德的形成是受外部影响形成的E、德育过程永无终结

考题 德育过程就是思想品德形成过程。()

考题 下列关于德育过程规律,表述不正确的观点是( )。A.思想品德的形成过程也就是思想品德的教育过程 B.活动和交往是思想品德形成的基础 C.道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂 D.个体思想品德的发展可能会出现暂时倒退的现象

考题 如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律?

考题 德育过程就是学生思想品德形成的过程。

考题 活动和交往是学生思想品德形成的源泉,是德育过程的基础。

考题 德育过程不同于思想品德形成过程。

考题 实际工作过程中,如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题,下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是()。A、不能把它们混为一谈,更不能互相代替B、要注意增强二者的联系性C、要全面评价德育效果D、要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程

考题 德育过程中知情意行的协调统一,既是思想品德形成的标准,又是促进思想品德形成和发展的手段。

考题 德育过程与学生思想品德形成过程有什么区别与联系?

考题 德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要( )。A、条件B、途径C、动力D、内容

考题 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是()与()的关系。

考题 多选题下列说法正确的有( )A德育过程是教育和自我教育的统一过程B思想品德教育过程等同于思想品德形成的过程C德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程D德育过程可以从培养学生知、情、意、行的任何一个方面开始

考题 判断题德育过程不同于思想品德形成过程。A 对B 错

考题 多选题实际工作过程中,如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题,下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是()。A不能把它们混为一谈,更不能互相代替B要注意增强二者的联系性C要全面评价德育效果D要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程

考题 填空题思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是()与()的关系。

考题 单选题德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要()。A 条件B 途径C 动力D 内容

考题 判断题德育过程中知情意行的协调统一,既是思想品德形成的标准,又是促进思想品德形成和发展的手段。A 对B 错

考题 判断题德育过程是学生思想品德形成的过程。A 对B 错

考题 问答题简述德育过程和思想品德形成过程的区别。

考题 判断题活动和交往是学生思想品德形成的源泉,是德育过程的基础。A 对B 错

考题 多选题(2014广东粤东西北)下列说法正确的是()。A教育过程是教育和自我教育的统一过程B思想品德教育过程就是思想品德形成过程C德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程D德育过程可以从培养学生的知、情、意、行任何一个方面开始