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【单选题】我校某大一学生秋季学期体测成绩为76分，该学生体育课成绩也需要用同样的体测成绩进行核算的是？
A．体育1
B．体育2
C．体育3
D．体育4
参考答案和解析
心室内中出现了隔膜
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考题
查询所有选修了“计算机网络”的学生成绩，结果显示该学生的“姓名”、“系名”和“数据库原理”的“成绩”，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句中正确的是 ( )。A．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩； FOR学生.学号=成绩.学号； AND课程.课程编号=成绩.课程编号； AND课程.课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩.成绩DESCB．SELECT 学生.姓名.学生.系名.成绩.成绩JOIN学生，课程，成绩； ON学生．学号=成绩.学号； ON课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩．成绩DESCC．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩； WHERE学生.学号=成绩.学号； OR课程.课程编号=成绩.课程编号； OR课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESCD．SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生，课程,成绩； WHERE 学生.学号=成绩.学号； AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY成绩.成绩 DESC
考题
在已打开数据库的情况下，利用SQL派生一个包含姓名、课程名称和成绩字段的xsview视图，正确的语句是( )。A．CREATE VIEW xsview AS; SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩,成绩; FROM 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; WHERE 成绩.课程编号=课程.课程编号; AND 学生.学号=成绩.学号B．CREATE VIEW xsview AS; (SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩.成绩; FROM 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; ON 成绩.课程编号=课程.课程编号; ON 学生.学号=成绩.学号)C．CREATE VIEW xsview AS; SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩.成绩; WHERE 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; ON 成绩.课程编号=课程.课程编号; ON 学生.学号=成绩.学号D．CREATE VIEW xsview AS; SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩.成绩; FROM 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; ON 成绩.课程编号=课程.课程编号; ON 学生.学号=成绩.学号
考题
在已打开数据库的情况下，利用SQL创建一个包含姓名、课程名称和成绩字段的xsview视图，正确的语句是（ ）。A.CREATE VIEW xsview AS SELECT学生．姓名，课程．课程名称,成绩．成绩 FROM学生INNER JOIN成绩 INNER JOIN课程 WHERE成绩．课程编号：=课程．课程编号 AND学生．学号一成绩．学号B.CREATE VIEW xsview As (SELECT学生．姓名，课程．课程名称，成绩．成绩 FROM学生INNERJOIN成绩 INNER JOIN课程 ON成绩．课程编号=课程．课程编号 ON学生．学号=成绩．学号)C.CREATE VIEW xsview A SELECT学生．姓名，课程．课程名称，成绩．成绩 WHERE学生INNER JOIN成绩 INNER JOIN课程 ON成绩．课程编号=课程．课程编号 ON学生．学号=成绩．学号D.CREATE VIEw Xsview A SELECT学生．姓名，课程．课程名称，成绩．成绩 FROM学生INNER JOIN成绩 INNER JOIN课程 ON成绩．课程编号=课程．课程编号 ON学生．学号=成绩．学号
考题
查询所有选修了“计算机基础”的学生的“计算机基础”成绩，要求得到的信息包括学生姓名和成绩，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句正确的是A．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESCB．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM课程，成绩； WHERE AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESCC．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； GROUP BY成绩.成绩DESCD．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC
考题
从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生，登记他们的英语入学成绩，第一学期期末考试后，同样登记他们的成绩，为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高，应该选择的检验方法是（ ）。A.一个总体均值的检验
B.两个独立样本均值的检验
C.匹配样本均值的检验
D.单因素方差检验
考题
有人试图研究智力对学习成绩的影响。他使用学绩测验对学生进行了施测，收集了学生的学习成绩。之后他将学习成绩排在前27%的学生称之为智力高组，将学习成绩排在后27%的学生称之为智力低组。然后比较这两组学生的学习成绩有无显著性差异。指出该研究设计中存在的问题，并根据存在的问题重新进行实验设计。
考题
诊断性评价是指（）。A、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。B、在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。C、在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。D、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。
考题
对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一学期累计超过应出勤次数1／10或因病、事假缺勤，一学期累计超过1／3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《学生体质健康标准》成绩最高记为59分。
考题
单选题从某大学的2000名一年级学生中随机抽取20名学生，登记他们的英语入学成绩，第一学期期末考试后，同样登记他们的成绩，为了检验该级同学的英语成绩是否有显著提高，应该选择的检验方法是（ ）。A
一个总体均值的检验B
两个独立样本均值的检验C
匹配样本均值的检验D
单因素方差检验
考题
单选题教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于（）。A
首因效应B
近因效应C
晕轮效应D
刻板效应
考题
单选题一些在学期开始时成绩比较差的学生，即使学期中或学期末成绩有了很大的进步，教师对他们评价还是不如学期一开始成绩就很好的好学生，这是印象形成中（）偏见造成的。A
优先效应B
新近效应C
晕轮效应D
定型
考题
判断题对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一学期累计超过应出勤次数1／10或因病、事假缺勤，一学期累计超过1／3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《学生体质健康标准》成绩最高记为59分。A
对B
错
考题
单选题存储过程“查询学生成绩”带两个输入参数“@学号char（10）”和“@课程号tinyint”，正确调用该存储过程的方法是（）。A
EXEC 查询学生成绩B
EXEC 查询学生成绩 ‘2008110089’，206C
EXEC 查询学生成绩 2008110089，2006D
EXEC 查询学生成绩 ‘2008110089’
考题
单选题要查询出学号为2008001001所有选取修课程的成绩，正确的是（）。A
SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生，成绩ON学生.学号=成绩.学号WHERE学号=’2008001001’B
SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生INNER JOIN成绩WHERE学生.学号=成绩.学号AND学号=’2008001001’C
SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生LEFT OUTER JOIN成绩ON学生.学号=成绩.学号WHERE学号=’2008001001’D
SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生，成绩WHERE学生.学号=成绩.学号AND学号=’2008001001’
考题
填空题一个进行学生成绩统计的模块其功能是先对学生的成绩进行累加，然后求平均值，则该模块的内聚性是（）。
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