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8、下面对“互联网+”教学优势的描述中，正确的是
A．新技术可以激发学生学习的兴趣
B．微课、自主评价系统和智能终端设备可以有效地实现学习者碎片化的学习
C．微课和评价系统作为老师的化身，可以替代老师实现学习者的个性化学习
D．教师可以针对学习者的问题设计有针对性的课堂教学活动
E．“互联网+”教学中，老师直接使用其他老师的网络课程即可！
参考答案和解析
微课、自主评价系统和智能终端设备可以有效地实现学习者碎片化的学习;微课和评价系统作为老师的化身，可以替代老师实现学习者的个性化学习;教师可以针对学习者的问题设计有针对性的课堂教学活动
更多 “8、下面对“互联网+”教学优势的描述中，正确的是A．新技术可以激发学生学习的兴趣B．微课、自主评价系统和智能终端设备可以有效地实现学习者碎片化的学习C．微课和评价系统作为老师的化身，可以替代老师实现学习者的个性化学习D．教师可以针对学习者的问题设计有针对性的课堂教学活动E．“互联网+”教学中，老师直接使用其他老师的网络课程即可！” 相关考题
考题
抗逆力是优势视角理论的主要概念之一,下列对抗逆力的描述中,说法正确的是()。
A、关于抗逆力的研究直接影响了优势视角理论的发展B、.抗逆力是对困难和伤痛的忽视C、抗逆力是一种面对磨难的抗争能力D、抗逆力是对生活中痛苦的天真忽略E、抗逆力是一种行为品质
考题
下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有()
A. SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸C.翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的D.MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显
考题
关于 “互联网＋教学”的应用实践,以下表述正确的是()
A.有效的“互联网+”教学可以有效促进学生知识、思维与能力的综合发展B.需要从传统的教为中心的教学转变为以学生学为中心的教学C.“互联网+”环境是开展“互联网+”有效教学的核心D.科学、合理且具有可操作性的教学设计是有效教学的第一步
考题
科学探究作为一种教学方式，它的优势主要体现为( )。
①三维目标落实的整体优势 ②教学效益的长期优势
③教学用时的省时优势 ④教学内容的大容量优势
A.①和③
B.②和④
C.③和④
D.①和②
考题
慕课(MOOC)是新近涌现的一种在线课程开发模式。这种课程不同于面对面的课堂授课，其教学材料散布于互联网；人们上课地点不受局限，只需要一台接入网络的电脑即可。有专家称，相较于传统的课堂教学模式，慕课能够提高教学效果。即使慕课所使用的教学材料仅仅是传统板书的在线化。而没有充分利用和实现互联网的功效，也能够起到节省时间的作用。
以下哪项如果为真．是上述专家论证所依赖的假设?A.在线课程比使用板书的面对面传统课程有明显优势
B.相较于传统面对面课程的板书，慕课将教学材料上传到互联网，节省了板书时间，大大提高了教学效率
C.在慕课中直接搬用传统面对面课程的板书，并不会降低板书的教学效果
D.有些慕课使用的多媒体课件过于简单，并不能真正发挥在线课程的功效
考题
抗逆力是优势视角理论的主要概念之一，下列对抗逆力的描述中，说法正确的有( )。
?
A.关于抗逆力的研究直接影响了优势视角理论的发展
B.抗逆力是对困难和伤痛的忽视
C.抗逆力是一种面对磨难的抗争能力
D.抗逆力是对生活中痛苦的忽略
E.抗逆力是一种行为品质
考题
对ACE竞品分析法描述正确的是（）A、强调客户的判断是明智的B、否认竞品的优势C、牢记客户的需求D、强调自己产品与竞品对比的优势，以及这些优势是更能满足客户需求E、明确自己产品在竞品比较中的优势地位
考题
对于传统教学与网络教学的对比，说法不正确的是（）A、传统教学较适合于面对面的交流B、网络教学优势在于能够记录学生的学习行为C、传统教学很难评价学生的学习掌握情况D、网络教学有益于评价学生的学习掌握情况
考题
下面对教学反思描述不正确的是（）。A、教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思B、一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容C、教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已D、教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内
考题
以下针对互联网对企业战略影响的描述不准确的是（）。A、互联网削弱了企业运营优势B、互联网有助于企业建立独特的战略定位C、互联网不是获得竞争优势的资源，而是传统竞争方式的一个补充D、互联网颠覆了所有传统的经营理念
考题
下列对教学策略描述不正确的是（）A、在不同的教学条件下，为达到不同的教学效果所采用的教学手段B、它具体体现在教与学的相互作用的活动中C、在某个教学模式中，可以采用多种教学策略D、一个教学策略一般对应一种教学模式
考题
多选题对示范教学法描述正确的是（）。A示范教学法是直观教学法中的一种B示范教学法是学生在教师指导下形成技能的一种教学方法C示范教学法具有鲜明性、生动性和真实性的特点D示范教学法有利于学习者准确地理解和掌握学习内容
考题
多选题抗逆力是优势视角理论的主要概念之一，下列对抗逆力的描述中，说法正确的有（）。A关于抗逆力的研究直接影响了优势视角理论的发展B抗逆力是对困难和伤痛的忽视C抗逆力是一种面对磨难的抗争能力D抗逆力是对生活中痛苦的天真忽略E抗逆力是一种行为品
考题
多选题“互联网+”教育带来的机遇与挑战有（）A开放教育生态中，教育的育人功能面临被弱化的危险B学习的碎片化让学习者专注度下降，学习深度下降C在没有教育工作者的引导和熏陶下独自面对开放的繁杂的互联网信息，不利于培养学生正确的价值观D“互联网+”让教育从封闭走向开放
考题
单选题下列描述μ节律的特点，正确的是（ ）。A
清醒状态出现B
频率为8～13HzC
与智力水平有关D
颞导优势E
触觉刺激可使其增强
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