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职业技能训练作业是作业治疗师通过评定患者的身体功能状况后，为使患者重新工作专门设计的有目标的、个体化的职业技能训练活动。
参考答案和解析
正确
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考题
假肢的设计和制作属康复工程A、穿戴和使用训练由康复医生进行B、选型、审模和评定由康复医生负责C、穿戴和使用训练由言语治疗师进行D、穿戴和使用训练由作业治疗师进行E、选型、审模和评定由物理治疗师负责
考题
作业治疗的最终目标是()
A、维持患者现有功能，最大限度发挥其残存功能B、提高患者日常生活活动自理能力，为患者设计及制作个体化的与日常生活及职业相关的各种自助器具C、为患者提供职业前的技能训练，帮助其回归家庭和社会D、通过适宜的作业活动训练，增加患者的自信心，促进其重返家庭和社会E、以上都是
考题
下列哪项不是作业治疗师的职责()
A.评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练B.指导患者进行触觉、实体觉、运动觉，感觉运动觉等感知觉的功能训练C.组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动D.指导患者进行运动训练E.患者出院后，家居环境需要适当的改变
考题
作业活动分析及评定是()
A.分析该项作业活动的基本组成成分及患者功能状况B.分析作业活动的类型和患者的兴趣C.分析作业活动的环境影响因素D.评定患者的功能等级E.分析和评定患者完成作业治疗的效果
考题
作业治疗与运动疗法的主要区别在于()
A.作业治疗以恢复患者各关节的活动度和增强肌力为主B.作业治疗治疗的范围是躯体功能障碍C.功能训练的目的不同D.运动疗法中患者治疗积极性和趣味性高E.作业治疗的目标是使患者运动功能得到最大限度发挥
考题
作业疗法是指对于身体上、精神上、发育上有功能障碍患者( )。
A.应用有目的的、选择性的作业活动，进行治疗和训练B.应用被动及主动运动，进行治疗和训练C.应用针对手和上肢的手法技术，进行治疗和训练D.应用布置家庭作业的形式，进行治疗和训练E.职业前的技能训练
考题
下列有关认知训练的表述正确的是（）A、治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B、治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C、认知训练能够改变患者的自动思维D、通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E、通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式
考题
作业疗法是指对于身体上、精神上、发育上有功能障碍患者（）。A、应用有目的的、选择性的作业活动，进行治疗和训练B、应用被动及主动运动，进行治疗和训练C、应用针对手和上肢的手法技术，进行治疗和训练D、应用布置家庭作业的形式，进行治疗和训练E、职业前的技能训练
考题
作业治疗师的职责包括以下哪一项（）A、指导患者通过运动等方式改善身体状况B、对有吞咽功能障碍者进行参与选择性活动C、指导患者进行医疗运动D、了解和评定患者的职业兴趣、基础和能力E、将做好的假肢或矫形器让患者试穿，并作检查
考题
不属于职业康复训练的内容是（）A、包括工作适应性训练、职业技能训练等B、住院患者以体能和工作适应性训练为主C、居家患者应在康复机构中以模拟形式进一步开展职业技能训练D、制定个体化的躯体管理计划，超重患者制定训练计划，控制体重
考题
有关职业康复训练以下说法正确的是（）A、职业康复训练包括工作适应性训练、职业技能训练等。B、住院患者以体能和工作适应性训练为主。C、居家患者应在康复机构中以模拟形式进一步开展职业技能训练。D、有条件地区可继续在保护性和过渡性就业场所中开展有针对性的、循序渐进的实践训练。
考题
作业治疗的基本思想是（）。A、指导病人参与选择性活动的科学与艺术B、通过各种活动对患者进行训练，使患者能恢复一定的生活、工作能力C、训练病人劳动技能D、教育病人学习一技之长E、训练病人参加职业技能竞赛
考题
单选题日常生活活动能力训练注意事项不正确的是（）A
作业治疗师设计训练活动时难度要适当B
患者完成某一作业活动时，应积极引导其把注意力集中在某一功能动作的完成上C
每一项训练活动应维持良好的姿势和位置D
患者做某一作业活动时，应要求把动作集中在某一块肌肉，某一关节的活动上E
每训练过程中，要注意患者有无疲劳，使用工具训练时的安全性
考题
单选题有关职业康复训练以下说法不正确的是（）A
职业康复训练包括工作适应性训练、职业技能训练等B
住院患者以体能和工作适应性训练为主C
居家患者应在康复机构中以模拟形式进一步开展职业技能训练D
目的是提高患者主动与人交往及参加社会活动的能力
考题
单选题不属于职业康复训练的内容是（）A
包括工作适应性训练、职业技能训练等B
住院患者以体能和工作适应性训练为主C
居家患者应在康复机构中以模拟形式进一步开展职业技能训练D
制定个体化的躯体管理计划，超重患者制定训练计划，控制体重
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