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教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识,这说明教学过程具有()。

A.领导性

B.间接性

C.直接性

D.简捷性


参考答案和解析
间接性
更多 “教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识,这说明教学过程具有()。A.领导性B.间接性C.直接性D.简捷性” 相关考题
考题 以下观点属于素质教育的特点的是( )。A.促进学生的个性发展B.教学过程中,强调“发现”知识的过程C.重视创新能力的培养D.把学生的全面发展与个性发展结合起来E.把教学过程理解为知识积累的过程

考题 教学过程作为一种特殊的认识过程,只要引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文化知识,这体现了它的().A.引导性B.巩固性C.简捷性D.间接性

考题 掌握学习教学策略由奥苏贝尔等人提出,旨在把教学过程与学生的个别需要和学习特征结合起来, 让大多数学生都能够掌握所教内容并达到预期教学目的的教学策略。() A、错误B、正确

考题 学校教学活动有哪些()重要意义。 A.在长期的学习过程中,学生个体性的认识逐渐有效地汇聚成为人类的总体认识。B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性C.全部正确D.学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带。E.教学活动是学生在学校教育过程中健康发展的重要保证。

考题 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识,说明教学认知过程具有A.敏捷性 B.领导性 C.间接性 D.直接性

考题 下列哪一句话是片面的或不正确的( )A.教学过程是一种特殊的认识过程 B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程 C.教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主 D.教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动

考题 教学过程实质就是学生的认识过程,与人类的认 识具有相同的特点。

考题 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?()A.教学知识能力 B.教学反思能力 C.教学监控能力 D.教学操作能力

考题 教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识,这说明教学认识过程具有()。A.引导性 B.间接性 C.直接性 D.简捷性

考题 教学过程的特点及学生掌握知识的阶段

考题 教学过程中,学生掌握知识是()为主。

考题 以掌握人类历史上积累的知识为中介,认识世界,这时教学过程的()。A、简捷性B、引导性C、间接性D、发展性

考题 在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()A、教师主导作用与学生能动性相结合规律B、教学过程中知、情、意相统一规律C、掌握知识与发展能力相结合规律D、间接经验与直接经验相结合规律

考题 企业培训的教学过程模式中,模仿——练习教学过程模式的特点是:从经验为中心,积累教学,它强调在实践中掌握实用技术

考题 教学过程的本质特征表现在三个方面:教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一,教学过程是教养与教育的统一。

考题 作为特殊认识过程中的教学过程,其简捷性主要是指()。A、任务较简单B、教学进度快C、短时间学到人类长期探索而形成的认识成果D、有教师引导,学生少出认识错误

考题 赫尔巴特指出:"我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。"这说明了教学过程具有()特点。A、间接经验与亩接经验相结合B、掌握知识与发展智力相统一C、教学过程中知、情、意的统一D、教师主导作用与学生能动作用相结合

考题 教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。A、教学方法B、教学目标C、教学过程D、教学计划

考题 教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。A、 教师教学行为B、 教师教学过程C、 学生学习行为D、 学生学习过程

考题 作为特殊认识过程的教学过程,其简捷性主要是指()。A、任务较简单B、教学进度快C、短时间学到人类长期探索而形成的知识D、有教师引导,学生少出认识错误

考题 教学过程是学生积累直接经验的过程。

考题 下列哪一句话是片面的或不正确的?()A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程C、教学过程中,学生主要是以学习间接经验为主D、教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程,而不是学生独立的发现活动

考题 单选题教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。A 教学方法B 教学目标C 教学过程D 教学计划

考题 单选题学生学习的知识主要是前人已经积累起来的间接经验,且学生在教师的指导下,把社会历史经验变为个体的精神财富。这表明教学过程的本质是一种特殊的( )。A 认识过程B 心理过程C 信息过程D 逻辑过程

考题 单选题作为特殊认识过程中的教学过程,其简捷性主要是指()。A 任务较简单B 教学进度快C 短时间学到人类长期探索而形成的认识成果D 有教师引导,学生少出认识错误

考题 多选题以下观点属于素质教育的特点的是()A促进学生的个性发展B教学过程中,强调“发现”知识的过程C重视创新能力的培养D把学生的全面发展与个性发展结合起来E把教学过程理解为知识积累的过程

考题 单选题刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?()A 教学知识能力B 教学反思能力C 教学监控能力D 教学操作能力

考题 单选题在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()A 教师主导作用与学生能动性相结合规律B 教学过程中知、情、意相统一规律C 掌握知识与发展能力相结合规律D 间接经验与直接经验相结合规律