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行动研究与传统学术研究的不同，主要表现在（）

A．从研究目标看，行动研究是“为行动而研究”

B．从研究对象看，行动研究是“对行动进行研究”

C．从研究环境看，行动研究是“在行动中研究”

D．从研究人员看，行动研究是“行动者进行研究”

参考答案和解析
从研究目标看，行动研究是“为行动而研究”;从研究对象看，行动研究是“对行动进行研究”;从研究环境看，行动研究是“在行动中研究”;从研究人员看，行动研究是“行动者进行研究”
更多 “行动研究与传统学术研究的不同，主要表现在（）A．从研究目标看，行动研究是“为行动而研究”B．从研究对象看，行动研究是“对行动进行研究”C．从研究环境看，行动研究是“在行动中研究”D．从研究人员看，行动研究是“行动者进行研究”” 相关考题
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考题 相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点是( )A.不需要教育理论的指导 B.以教育实践者为研究主体 C.以解决实际问题为研究目的 D.研究过程与行动过程同时推进
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考题 在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在（ ）。A.资料特性不同 B.研究策略不同 C.研究内容不同 D.研究和理论的关系不同 E.研究者与研究对象关系不同
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考题 在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在()。A:资料特性不同 B:研究策略不同 C:研究内容不同 D:研究和理论的关系不同 E:研究者与研究对象关系不同
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考题 初步可行性研究与可行性研究的区别体现在（ ）。A.目的与作用不同 B.研究论证的重点不同 C.研究方法的不同 D.研究深度要求的不同 E.编制的主要依据不同
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考题 一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。A理论研究B学术研究C行动研究D综合研究
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考题 托幼机构的教研活动主要是（）。A、行动研究B、课题研究C、叙事研究D、学术研究
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考题 （）既是一种独立的研究方式，也是任何研究开始的基础A、文献研究B、历史研究C、学术研究D、行动研究
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考题 现代学术研究主要包括（）研究和人文社会科学研究。
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考题 教学与学术研究相结合是中国古代高等教育的优良传统。
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考题 相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）A、不需要教育理论的指导B、以教育实践者为研究主体C、已解决实际问题为目的D、研究过程与行动过程同时推进
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考题 学术评价的标准要保护学术研究者的思考权力，坚持（）A、学术研究无禁区B、学术研究为社会服务C、学术研究价值
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考题 社会政策与社会工作之间的差异和分工，主要体现在社会政策与社会工作的（）不同。A、行动目标B、行动原则C、行动内容和方式D、所属的福利制度体系
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考题 分子流行病学与传统流行病学的主要区别是（）。A、研究对象不同B、测量的结局不同C、研究目标不同D、群体调查方法不同E、设计思想不同
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考题 单选题托幼机构的教研活动主要是（）。A 行动研究B 课题研究C 叙事研究D 学术研究
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考题 单选题（）既是一种独立的研究方式，也是任何研究开始的基础A 文献研究B 历史研究C 学术研究D 行动研究
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考题 判断题教学与学术研究相结合是中国古代高等教育的优良传统。A 对B 错
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考题 单选题一线中小学教师的研究应当有自己的特色，它应该被定位为（）。A 理论研究B 学术研究C 行动研究D 综合研究
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考题 单选题学术评价的标准要保护学术研究者的思考权力，坚持（）A 学术研究无禁区B 学术研究为社会服务C 学术研究价值
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考题 多选题在社会工作研究中，定量研究与定性研究的特性是相对的，两者的差异主要表现在( )。A资料特性不同B研究策略不同C研究内容不同D研究和理论的关系不同E研究者与研究对象关系不同’
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考题 多选题一般均衡分析与局部均衡分析的区别主要表现在（　　）。A假定条件的不同B研究对象不同C理论基础不同D研究方法不同E结论不同
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