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组织策略运用的过程实质上是一种编码过程,是对信息更深层的加工,组织策略运用的关键是,如何建立和加强新旧知识之间联系的问题。


参考答案和解析
A 【解析】 组织策略包括1.列提纲 列提纲是用简要的语词写下主要和次要的观点,也就是以金字塔的形式组织材料的要点,较具体的细节都包含在高一级水平的类别之中。 列提纲旨在把握学习材料的纲目、要点及其内在联系。 2.利用图形 图形是用来图解各种知识如何联系的。具体做法是先提炼出主要知识点,然后识别这些知识点之间的关系,再用适当的解释来标明这些知识点的联系。 (1)系统结构图 (2)流程图 (3)模式图或模型图 (4)网络关系图 3.利用表格 (1)一览表 对材料进行全面综合的分析,抽取主要信息,从一个角度将这些信息全部列出来,来反映材料的原貌。 (2)双向图 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。 4.概括和归纳 概括和归纳是学习中最为常用的一种组织策略,学习中可以采用归类来简化纷繁复杂的记忆材料。概括的原则包括:略去枝节,省去不重要的材料;删掉多余,对已涉及的内容不再重复;用上位的概念代替下位的概念;则取要义,找出主题句;自述要义,主动构建主题或中心思想。
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考题 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略,是( )A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.监视策略

考题 精细加工策略是一种将__________与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

考题 ()是一种通过形成新旧信息间的附加联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 A、学习策略B、元认知策略C、精加工策略D、组织策略

考题 把新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。A.总结策略B.精细加工策略C.组织策略D.陈述策略

考题 ___________策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。

考题 整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略

考题 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.精细加工策略

考题 __________是一种通过形成新旧信息间的附加联系,使信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。( )A.学习策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略

考题 将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是 ( )A.调节策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略

考题 精加工策略是()A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。B、对相关信息进行归类和整理的过程。C、注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。D、监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略。

考题 整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于( )。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略

考题 1 0 .将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略,属于哪种策略 【 】A .复述策略B .精细加工策略C .组织策略D .资源管理策略

考题 认知策略包括复述策略、加工策略和组织策略三种。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现信息的策略;加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的策略;组织策略是将经过加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的策略。 根据上述定义,下列选项中运用了组织策略的是:A.赵明在睡前将一天所学的知识在头脑中重温一遍,以加深印象 B.杨杰查阅文献后写成文献综述,总结现有研究不足并提出未来研究方向 C.李亮对新学的法语知识进行整理,并与其精通的英语语法知识进行对照 D.刘昊曾经学习过计算机C语言,现在学习C++语言感觉得心应手

考题 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是( )。A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.计划策略

考题 管理策略考虑的是在教学过程中如何运用组织策略和授递策略部件来实现特定的教学目标。

考题 运用形象联想法来记忆知识的策略是采用()。A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、结构优化策略

考题 通过形成新旧信息间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略是()A、组织策略B、精加工策略C、时间策略D、元认知策略

考题 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称组织策略。

考题 整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是()。A、组织策略B、复述策略C、监视策略D、计划策略

考题 ()是一种通过形成新旧信息间的附加联系,使信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略

考题 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指()A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略

考题 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略

考题 将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为()。A、认知策略B、组织策略C、复述策略D、精细加工策略

考题 单选题整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是(  )。A 精细加工B 复述策略C 组织策略D 计划策略

考题 单选题通过形成新旧信息间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略是()A 组织策略B 精加工策略C 时间策略D 元认知策略

考题 单选题运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的()。A 组织策略B 精加工策略C 元认知策略D 注意策略

考题 单选题整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是()。A 组织策略B 复述策略C 监视策略D 计划策略

考题 单选题整合所学知识之间.新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于()。A 组织策略B 精细加工策略C 复述策略D 元认知策略