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学生在内容信息交互过程中，不断依据自己的经验，对照信息交互中的反馈信息，根据概念交互的结果，调节自己的反应。
参考答案和解析
D
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考题
在交互作用设计图标中,退出了交互作用分支结构之后、执行主流程线上紧接的下一个设计图标之前,擦除此次交互作用的反馈信息,应选择()擦除属性。
A.Don’tEraseB.AfterNextEntryC.BeforeNextEntryD.OnExit
考题
在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是（）之间的交互，表现为学习环境为学习者提供任务和反馈，学习者根据任务和反馈，采取某种反应并调节行为。A、学习者的行为与教师建构的环境B、学生和教师C、学生与媒体D、学生与学习资源
考题
为了让孩子自主学习，信息化教学资源往往需要提供图文并茂.丰富多彩的人机交互式学习环境，使学生能按照自己的知识基础和习惯爱好选择学习内容。这体现信息化资源的（）特点。A、处理数字化B、良好的交互性C、显示多媒体化D、超文本结构
考题
多媒体的交互性表现在（）。A、用户可以按照自己的需求对信息进行有效控制B、可以将数据转换为可理解的知识C、可以根据自己的需求对不同媒体的内容进行处理D、用户操作媒体的活动本身也是一种信息转换的媒体
考题
应用集成的目的是为业务应用之间的（）提供统一的基础架构，从而消除企业信息系统中的信息孤岛，实现信息共享、流程互通。A、网络互通B、数据交互、应用交互、流程交互C、数据交互、应用交互D、流程交互
考题
单选题当用户为某交互作用选择了“在下一次输入之前”擦除属性时，则（）A
在退出交互作用分支结构后，反馈信息不会被擦除B
同用户开始了下一次交互作用时，擦除此次交互作用的反馈信息C
同用户开始了下一次交互作用之前，擦除此次交互作用的反馈信息D
以上说法都不对
考题
单选题当用户为某交互作用选择了“不擦除”擦除属性时，则（）A
在退出交互作用分支结构后，反馈信息不会被擦除B
同用户开始了下一次交互作用时，擦除此次交互作用的反馈信息C
同用户开始了下一次交互作用之前，擦除此次交互作用的反馈信息D
以上说法都不对
考题
单选题银行前台工作人员向系统中输入和查询客户信息属于（）。A
人员与人员的信息交互B
人员与信息系统的信息交互C
信息系统与信息系统的信息交互
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