考题
耶克斯和多德森发现,____________程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
考题
根据耶克斯一多德森定律,下列哪一程度的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高( )A.极低程度8.较低程度C.中等程度D.最高程度
考题
著名的耶克斯一多德森定律表明,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。A.非常不利B.比较有利C.不相关联D.关系模糊
考题
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。()
A.不利B.最有利C.关系不大D.也是中等
考题
根据耶克斯—多德森定律,动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
考题
根据耶克斯——多德森定律,()的动机及其激起水平最有利于学习效果的提高.A.极低程度B.较低程度C.中等程度D.最高程度
考题
耶克斯-多德森定律表明:动机水平______,最有利于激发______。
考题
3 8 .根据耶克斯一多德森定律,动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
考题
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们:对于难易适中的任务来说,学习动机水平为中等时,学习效果( )。A.最差B.不明显C.中等D.最好
考题
根据耶克斯一多德森定律,越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高。( )
考题
耶克斯一多德森定律表明:动机水平( ),最有利于激发( )。
考题
(2004年)著名的耶克斯-多德森定律告诉我们,中等程度的动机水平对学习效果的提高()。
A.最不利于学习效果的提高
B.对学习效果的提高没有影响
C.对学习效果的提高有一定的影响
D.最有利于学习效果的提高
考题
著名的耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
考题
关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A、低等B、一般C、中等D、高等
考题
耶克斯-多德森定律表明()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A、高等B、中等C、低等D、以上答案均不对
考题
耶克斯-多德森定律表明:动机激起水平越高,学习效果越好。
考题
著名的耶克斯——多德森定律告诉我们,中等强度的动机激起水平对学习效果提高()A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利
考题
耶克斯和多德森定律告诉我们,学习动机水平并非越高越好,也并非越低越好。
考题
著名的耶克斯-多德森定律告诉我们,对于难度适中的任务来说,学习动机水平为中等时,学习效果()A、最差B、不明显C、中等D、最好
考题
耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动机水平对学习效果的提高()A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利
考题
著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利
考题
单选题耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动机水平对学习效果的提高()A
也是中等B
不利C
关系不大D
最有利
考题
单选题著名的耶克斯-多德森定律告诉我们,对于难度适中的任务来说,学习动机水平为中等时,学习效果()A
最差B
不明显C
中等D
最好
考题
单选题耶克斯-多德森定律表明()程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A
高等B
中等C
低等D
以上答案均不对
考题
判断题耶克斯-多德森定律表明:动机激起水平越高,学习效果越好。A
对B
错
考题
单选题著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。A
也是中等B
不利C
关系不大D
最有利
考题
单选题著名的耶克斯——多德森定律告诉我们,中等强度的动机激起水平对学习效果提高()A
也是中等B
不利C
关系不大D
最有利
考题
单选题关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,( )程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A
低等B
一般C
中等D
高等