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19、合作学习中小组成员理想的选择依据？

A．各成员的能力最好能交叉互补

B．有共同的兴趣和爱好

C．随机组成

D．就近原则

参考答案和解析
4-6 人
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考题 学生之间可以依据学习目标,由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价
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考题 新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。此题为判断题(对，错)。
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考题 合作学习可以促进小组成员()。 A.有益于学生情感的培养B.使学生学会交往与合作C.增强对学习的内在动机D.掌握知识和技能
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考题 在权威结构上,小组合作学习把传统教学中鼓励学生个人之间竞争的奖励形式改为面向小组的合作性奖励,以小组成员的即为奖励标准。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 首次使用合作学习小组应该注意()。 A、教室环境的布置B、程序和流程C、合作学习小组的创建D、促进小组成员之间的合作与互动E、布置小组任务
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考题 合作学习中小组成员间的交流应遵循()。 A.目标原则和得体原则B.合作原则和得体原则C.合作原则和学习原则D.合作原则和目标原则
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考题 一位教师在讲授《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点之后，把学生分成几个小组，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题，要求每个学生按照分工写出校园早晨的某个特点。动笔之前，教师安排小组成员先讨论校园早晨的特点，明确小组成员各自的分工和任务。写好后，每个小组共同完成结尾，合成一篇文章。 从学习方式的角度分析，下列说法恰当的有( ) A.材料中运用的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习 B.“每个学生分别写出校园早晨的某个特点”体现了自主学习 C.“小组成员讨论校园早晨的特点”体现了探究学习 D.“小组成员分工合作，共同完成结尾”体现了合作学习
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考题 合作学习法是中小学重要的德育方法之一。 （ ）
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考题 小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法，称为A.儿童教育模式 B.合作学习 C.成人教育模式 D.强化学习
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考题 依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）A发现学习B创造性学习C接受学习D合作学习
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考题 合作学习的指导要求是（）A、合作学习的任务要适当B、合作学习的内容标准要落实C、小组成员要全参与；教师指导要及时D、合作成果要做展示；培养技巧、树立理念
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考题 正式的合作学习（）A、有固定的小组成员B、有固定的小组成员，而且组员之间的关系会持续一段时间C、有固定的小组成员，而且组员之间的关系会持续一段时间，同时小组任务明确D、小组成员不固定，而且组员之间的关系和任务不明确
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考题 小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
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考题 根据我国中小企业现实情况，论述中小企业技术研发战略模式选择的依据与原则。
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考题 所谓异质小组，表现为小组成员在（）等方面有一定的差异和互补性。A、性别B、性格C、学习成绩D、学习能力E、家庭背景F、人生理想
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考题 合作学习的基本特征应该是（） A、异质分组，建立学习的“多元世界”B、积极互助，小组成员人人参与C、分工合作，强调个人责任感、各自的义务，对其他成员的鼓励和支持D、资源共享，互相帮助和交流
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考题 小组合作学习的基本要素是（）。A、小组成员间要形成荣辱与共的关系B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩C、小组成员要有充分的交流D、小组成员要很好地合作E、小组要开展自我评价
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考题 合作学习的关键在于小组成员之间的（），从而达到共同的目标。A、相互依赖B、相互沟通C、相互合作D、共同负责E、相互理解
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考题 依据班杜拉的理论，榜样学习可分为（）。A、现实榜样学习B、理想榜样学习C、符号榜样学习D、文字榜样学习
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考题 教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习
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考题 小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了（）。A、激发小组成员的学习动机B、保证小组成员都能学会学习内容C、确保小组的凝聚力D、抓住技能训练的生长点
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考题 以下属于高效课堂评价原则的是（）。A、学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B、对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C、侧重于小组成员个人的评价D、评价的内容可以不包括组员的参与情况
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考题 单选题依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）A 发现学习B 创造性学习C 接受学习D 合作学习
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考题 判断题小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。A 对B 错
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考题 多选题依据班杜拉的理论，榜样学习可分为（）。A现实榜样学习B理想榜样学习C符号榜样学习D文字榜样学习
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考题 多选题所谓异质小组，表现为小组成员在（）等方面有一定的差异和互补性。A性别B性格C学习成绩D学习能力E家庭背景F人生理想
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考题 多选题合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互动学习的系统学习方法，它与其他学习方法的不同点包括：（）A合作学习是由学习管理者安排学习材料B学生们通过主动参与学习对自己的学习负责C合作学习的前提是坚信小组工作比个人单独学习效果好D学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用E学习的动力来源于教师提供的材料
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考题 多选题合作学习的关键在于小组成员之间的（），从而达到共同的目标。A相互依赖B相互沟通C相互合作D共同负责E相互理解
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