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9、朗诵《诗经》中的抒情诗,要注意情感性与语体上的古典风味相结合。


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考题 语言的特点有() A、情感性B、语体性C、语境性D、风格性

考题 在地理教学中还要注意正向思维与逆向思维相结合指()。 A.主向思维与侧向思维相结合B.形象思维与抽象思维相结合C.直觉思维与逻辑思维相结合D.本位思维与换位思维相结合

考题 和其他语体相比,事务语体往往没有情感性语言,例如很少使用叹词。() 此题为判断题(对,错)。

考题 我国古典诗歌一直沿着《诗经》开辟的抒情言志的道路前进,抒情诗成为中国古典诗歌的主要形式。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 傅抱石、……的作品《江山如此多娇》,运用了( )的艺术手法。A.现实主义与古典主义相结合 B.古典主义与浪漫主义相结合 C.现实主义与浪漫主义相结合 D.古典主义与唯美主义相结合

考题 婚礼主持人在进行诗歌朗诵练习时,应当掌握的朗诵技巧不包括:()A、品味意境B、深刻理解C、把握节律D、融情于声

考题 《诗经·大雅》中关于帝王描写的政治组诗是抒情诗。

考题 ()以具有民族特点的传统风味产品为主。在占有技术力量的基础上,坚持继承和创新相结合,发扬优良传统特色,形成竞争优势。A、民族风味策略B、传统风味策略C、地主风味策略D、乡土风味策略

考题 在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()A、教师主导作用与学生能动性相结合规律B、教学过程中知、情、意相统一规律C、掌握知识与发展能力相结合规律D、间接经验与直接经验相结合规律

考题 狱情排查应坚持()原则。A、全面排查与重点排查相结合B、公开与秘密相结合C、信息监控与现场调查相结合D、主观与客观狱情相结合

考题 希腊文学“古典时期”的主要成就是()A、抒情诗B、寓言C、史诗D、戏剧

考题 《诗经》抒情诗是如何创造情景交融的意境的?

考题 简叙《诗经》抒情诗创作取得的成就?

考题 《诗经》作品是如何在抒情诗中塑造人物形象的?

考题 和其他语体相比,事务语体往往没有情感性语言,例如很少使用叹词。

考题 我国古典文学中最长的抒情诗是();秦代唯一的作家是()。

考题 古希腊古典时期文学成就最大的是()。A、抒情诗B、散文C、寓言D、戏剧

考题 《诗经》305篇,而其中占多数的是()A、叙事诗B、写景诗C、抒情诗D、哲理诗

考题 在西方文学发展过程中,古典主义文学中的理性与感性是什么关系?()A、理性内容被感性形式制约B、理性形式被感性内容制约C、理性内容突破了感性形式D、理性形式突破了感性内容

考题 影视评论的写作过程中要注意()。A、感性与理性相结合B、整体分析和细节分析相结合C、语言生动D、文风朴实

考题 “情动于中而行于言”出自下列的()。A、《尚书》B、《诗经•毛诗序》C、《论语》D、《春秋》

考题 “情动于中,则形于言”出自()A、《诗经》大序B、《诗经》小序C、《离骚》D、楚辞

考题 问答题《诗经》抒情诗是如何创造情景交融的意境的?

考题 单选题“情动于中,则形于言”出自()A 《诗经》大序B 《诗经》小序C 《离骚》D 楚辞

考题 判断题和其他语体相比,事务语体往往没有情感性语言,例如很少使用叹词。A 对B 错

考题 问答题简叙《诗经》抒情诗创作取得的成就?

考题 问答题《诗经》作品是如何在抒情诗中塑造人物形象的?

考题 单选题在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()A 教师主导作用与学生能动性相结合规律B 教学过程中知、情、意相统一规律C 掌握知识与发展能力相结合规律D 间接经验与直接经验相结合规律