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8、不同的介质有不同的色彩和肌理特征，利用各种光的不同视觉特征与介质相结合，能创造出形式多样的陈列空间。

参考答案和解析
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考题 “边疆”和“边境”的区别是()。 A.范围大小不同B.性状特征不同C.语体色彩不同D.集体与个体的不同
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考题 色彩的相貌特征是（），它是各种色彩在视觉上产生的不同感觉。A、明度B、冷暖C、色相D、纯度
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考题 在转子流量计中，浮子做成各种不同形状的原因是（）。A、为了适应不同密度的介质B、为了适用不同化学性能的介质C、为了适应不同粘度的流体D、为了适用不同流量范围的介质
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考题 色相是色彩的（），是各种色彩在视觉上产生的不同感觉，表达出来就是色彩的名称。如红、黄、蓝等。A、品行B、冷暖C、相貌特征D、味道感觉
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考题 装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。
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考题 不同的色相各有鲜明的视觉特征，互相间分别构成（）的色彩关系。A、对比与调和B、对立与协调C、协调D、对比
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考题 在摄像中，各不相同的光线效果在造型上能改变和确定对象的形状，在构图上能形成不同的（），能表现不同的景色、情调及各种气氛，形成不同的（），以及组织视觉重点、表现空间、表现节奏等。
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考题 空调用热泵的装置和制冷装置的结构相同（）A、运行方式相同，使用目的不同，工作介质不同B、运行方式不同，使用目的不同，工作介质不同C、运行方式相同，使用目的不同，工作介质相同D、运行方式相同，使用目的相同，工作介质相同
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考题 人的个体差异，形成了人的（）。A、不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境B、不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境C、不同的能力特征和个性人格特征D、不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
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考题 文字的字体造型具有（），它是直观的、可以感知的。不同字体可以展现不同的风格和形态。A、美学特征B、视觉传达特征C、装饰特征D、形象特征
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考题 群组在版式设计中是一个重要的概念。版式设计要把众多（）的视觉形象围绕设计主题主次有序地一一展现。A、不同的信息B、不同形态C、不同色彩D、不同规格E、不同肌理
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考题 有效地利用文字字号大小的变化，字距、行距宽窄的变化，还可以形成不同的（）与肌理效果，从而产生视觉上的不同层次。A、审美观点B、信息C、透视关系D、色彩灰度
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考题 在转子流量计中，浮子做成各种不同形状原因是（）。A、为了适应不同密度的介质B、为了适用不同化学性能的介质C、为了适应不同粘度的流体D、为了适用不同流量范围的介质
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考题 物体表面材料的物理性能、肌理，在不同光线和背景作用下，会产生不同的质地视觉特征，简述质地的视觉特征。
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考题 “马”、“马匹”的区别是（）A、集体和个体的不同B、范围大小不同C、性状特征不同D、语体色彩不同
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考题 差别化的产品：须形成与竞争产品不同的特征，可便于（）。A、顾客识别B、确定差价C、产生偏爱D、陈列布置E、视觉欣赏
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考题 肌理指材料的不同的组合，排列和构造，形成使人的视觉和触觉能够感觉到的各种（）。
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考题 在按类陈列的原则下，不同封面色彩书刊陈列摆放时，应（）A、将色彩基调相同的书刊放在一起陈列B、把不同封面色彩书刊，依据同一色系色彩渐进的顺序陈列摆放C、不同载体、不同装帧的书刊分开陈列D、将不同封面色彩的书刊，按不同色块陈列摆放E、突出书刊的分类物征
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考题 “边疆”和“边境”的区别是（）A、集体与个体的不同B、性状特征不同C、范围大小不同D、语体色彩不同
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考题 “脑袋”和“头颅”意义的不同主要体现在（）。A、理性意义不同B、视觉色彩不同C、语体色彩不同D、形象意义不同
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考题 肌理是形象的（）特征A、内部B、空间C、视觉D、表面
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考题 多选题在按类陈列的原则下，不同封面色彩书刊陈列摆放时，应（）A将色彩基调相同的书刊放在一起陈列B把不同封面色彩书刊，依据同一色系色彩渐进的顺序陈列摆放C不同载体、不同装帧的书刊分开陈列D将不同封面色彩的书刊，按不同色块陈列摆放E突出书刊的分类物征
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考题 问答题物体表面材料的物理性能、肌理，在不同光线和背景作用下，会产生不同的质地视觉特征，简述质地的视觉特征。
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考题 填空题肌理指材料的不同的组合，排列和构造，形成使人的视觉和触觉能够感觉到的各种（）。
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考题 单选题光的折射现象产生的原因是由于（）A 光在各种介质中行进方式不同造成的B 光是直线传播的C 两种介质不同造成的D 光在各种介质中行进的速度不同造成的
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考题 单选题“边疆”和“边境”的区别是（）A 集体与个体的不同B 性状特征不同C 范围大小不同D 语体色彩不同
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考题 填空题在摄像中，各不相同的光线效果在造型上能改变和确定对象的形状，在构图上能形成不同的（），能表现不同的景色、情调及各种气氛，形成不同的（），以及组织视觉重点、表现空间、表现节奏等。
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考题 单选题人的个体差异，形成了人的（）。A 不同的发展水平、发展方向、发展空间和环境B 不同的能力特征和个性人格特征、发展空间和环境C 不同的能力特征和个性人格特征D 不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征
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