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7、根据课堂问题产生的原因,可以把课堂问题行为分为()。

A.属于教师的问题、属于学生的问题、师生共有的问题

B.外向性和内向性问题行为

C.获得注意、寻求权力、寻求报复和表现无能问题行为

D.暂时性问题行为和长期性问题行为


参考答案和解析
环境问题;教师问题;学生问题;师生共有问题
更多 “7、根据课堂问题产生的原因,可以把课堂问题行为分为()。A.属于教师的问题、属于学生的问题、师生共有的问题B.外向性和内向性问题行为C.获得注意、寻求权力、寻求报复和表现无能问题行为D.暂时性问题行为和长期性问题行为” 相关考题
考题 简述课堂问题行为产生的原因。

考题 简述课堂问题行为产生的主要原因。

考题 学生在课堂表现出的问题行为,一般可分为品德性问题行为和__________ 问题行为。

考题 课堂问题行为产生的主要原因是什么?

考题 课堂问题行为的产生主要是由课堂内部因素引发的。()

考题 结合问题行为产生的原因,论述应遵循哪些原则处理课堂问题行为?

考题 课堂问题行为分为品行和( )两个方面。

考题 简述体育课堂的问题行为主要表现及产生原因。

考题 课堂行为问题从表面上看是学生的问题,从深层的原因来看,恰恰是课堂生态系统的问题。A对B错

考题 以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是()A、课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因B、课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因C、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生

考题 简答班集体课堂纪律问题产生的主要原因?

考题 课堂行为问题从表面上看是学生的问题,从深层的原因来看,恰恰是课堂生态系统的问题。

考题 下面哪些是学生产生课堂问题行为的自身原因()A、人际关系不好B、老师穿着不得体C、课堂内容枯燥D、老师不公正

考题 课堂问题行为进行有效矫正的前提条件()。A、准确认识课堂问题行为B、明确空调问题的严重性C、明确课堂问题

考题 简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略。

考题 在对待问题行为的问题上,除采用说服教育、行为训练的方法外,还可以采用如下课堂管理技巧,解决短暂性的课堂纪律问题。

考题 课堂问题行为的类型可以划分为( )A、人格型和行为型B、内向性问题行为和外向性问题行为C、行为型和情绪型D、情绪型和人格型

考题 课堂问题行为产生的主要原因

考题 课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、()。A、课堂问题行为研究B、教材问题研究C、课堂规则研究D、师生关系研究

考题 引起学生课堂问题行为的原因都有哪些?

考题 判断题课堂行为问题从表面上看是学生的问题,从深层的原因来看,恰恰是课堂生态系统的问题。A 对B 错

考题 问答题简述体育课堂的问题行为主要表现及产生原因。

考题 问答题简述课堂问题行为产生的原因。

考题 单选题以下关于课堂问题行为的描述,不正确的一项是()A 当不良行为出现时,教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预B 课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的C 课堂问题行为只存在于差生身上D 课堂上出现的不良行为,有消极的一面,也表明了学生的某种需求,有其可取之处

考题 问答题简述课堂问题行为产生的主要原因及管理策略。

考题 单选题课堂问题行为进行有效矫正的前提条件()。A 准确认识课堂问题行为B 明确空调问题的严重性C 明确课堂问题

考题 问答题引起学生课堂问题行为的原因都有哪些?

考题 单选题以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是()A 课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因B 课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因C 课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的D 当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生