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请同学们设计一个生活中的心理学实验，研究题目为： （单因素实验和两因素实验均可以接受。例如，某同学发现冬天早起特别困难，他猜测与室内的温度有关，所以他的研究题目为：室温对大学生冬日起床时间的影响。该研究为单因素实验。）
参考答案和解析
制定教育心理实验研究方案应注意：(1)选择与确定课题搜集并学习有关资料对课题进行科学性、价值性、新颖性和可行性的分析论证提出理论假设。(2)制定实验研究计划包括：确定研究对象设计实验研究中自变量的操作与因变量的观测确定实验的技术手段与实验效果的检测和评估手段划分实验阶段确定各阶段目标与实验内容及要求。(3)确定实验研究成果形式等。 制定教育心理实验研究方案应注意：(1)选择与确定课题,搜集并学习有关资料,对课题进行科学性、价值性、新颖性和可行性的分析论证,提出理论假设。(2)制定实验研究计划,包括：确定研究对象,设计实验研究中自变量的操作与因变量的观测,确定实验的技术手段与实验效果的检测和评估手段,划分实验阶段,确定各阶段目标与实验内容及要求。(3)确定实验研究成果形式等。
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考题
实验设计的基本要素是A.实验因素、实验效应、受试对象
B.实验因素、实验效应、研究人员
C.受试对象、研究人员、实验因素
D.受试对象、干扰因素、实验因素
E.实验因素、实验效应、实验场所
考题
在一项眼动研究中，呈现不同特征的人脸图片（正面、侧面；斜视、直视）来考察被试对这些图片的注视特点。每种实验条件单独为一个实验单元，每一实验单元包含64个试次，每个被试共完成256个试次。实验结果如下图所示。方差分析表明，各因素的主效应显著，其中一个因素的方差分析结果为F（1.15），=20.598，p小于0.001;因素之间的交互作用显著。请回答下列问题：(1)该研究为何种实验设计？说明这种设计的特点。(2)指出该研究中的因素和水平，以及使用的被试数量。(3)根据方差分析结果和下图，说明所能得到的实验结论。
考题
实验设计的基本要素是（）A、实验因素、实验效应、受试对象B、实验因素、实验效应、研究人员C、受试对象、研究人员、实验因素D、受试对象、干扰因素、实验因素E、实验因素、实验效应、实验场所
考题
实验设计的基本要素是（）A、处理因素、实验效应、受试对象B、处理因素、实验效应、研究人员C、受试对象、研究人员、处理因素D、受试对象、处理因素、干扰因素E、处理因素、实验效应、实验场所
考题
单选题某特定疾病的人群组与未患这种疾病组人群进行对照，比较两组人群暴露于某种可能危险因素的比例，并分析暴露于该因素是否与疾病有关，该研究为（ ）。A
现况调查研究B
病例对照研究C
实验性研究D
队列研究E
现场研究
考题
单选题实验设计的基本要素是（）A
处理因素、实验效应、受试对象B
处理因素、实验效应、研究人员C
受试对象、研究人员、处理因素D
受试对象、处理因素、干扰因素E
处理因素、实验效应、实验场所
考题
单选题实验研究和调查研究最根本的区别是（）A
调查研究以人为对象B
实验研究以动物为对象C
调查研究不能随机分组D
实验研究可以设置处理因素，给予干预措施E
调查研究也可以给予干预措施
考题
单选题实验设计的基本要素是（）。A
实验因素、实验效应、受试对象B
实验因素、实验效应、研究人员C
受试对象、研究人员、实验因素D
受试对象、干扰因素、实验因素E
实验因素、实验效应、实验场所
考题
判断题单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。A
对B
错
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