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通过说儿歌、绕口令等方法可以较好的帮助幼儿掌握发音部位和发音方法

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考题 1－2岁的婴幼儿进行听说能力训练的方法主要是()。 A.帮助婴幼儿增加词汇，注意发音规范，选择生动短小而简单的儿歌进行训练B.听广播、听故事，看电视、看图画，帮助婴幼儿增加词汇C.丰富婴幼儿的生活，选择生动、短小、简单的儿歌进行训练D.满足求知欲，多听广播多看电视、帮助婴幼儿增加词汇
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考题 教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法，帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。()
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考题 “清浊”是古人根据什么对声母进行的分析()A、发音部位B、发音特点C、发音方法D、发音原则
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考题 一般来说,汉语拼音教学常见流程为:创设情境导入(看图,情境故事等)——教师示范,学生模仿,学习发音(儿歌,顺口溜等)——拼读,练习发音,掌握声调(教师示范,儿歌等情境中练习)——观察,字形练习书写(示范,书空、描红等)() 此题为判断题(对，错)。
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考题 n和l的发音部位和发音方法都不同，所以它们是两个音。（）
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考题 发音部位和发音方法在辅音发音中的作用是什么？
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考题 对幼儿发音有帮助的儿歌是（）。A、谜语歌B、绕口令C、游戏歌D、字头歌
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考题 普通话声母p和k的发音方法完全相同，只是发音部位不同。
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考题 练习发音的幼儿诗歌是（）A、谜语歌B、童话诗C、绕口令D、故事诗
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考题 声母b和d发音的区别是（）。A、发音部位不同B、发音方法不同C、清音和浊音的不同D、送气不送气的不同
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考题 发音部位即指发音方法。
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考题 辅音根据发音部位和发音方法两个角度进行分类。辅音的发音方法包括（）、（）和（）三个方面。
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考题 针对3至6岁幼儿发音不准确的问题，教师可以选择（）对其进行语音练习。A、绕口令B、唱儿歌C、诗朗通D、给幼儿做榜样
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考题 从发音部位和发音方法的角度，普通话的声母各分为哪些类型？
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考题 声母按照（）排列，这是北京话音系的特点。A、发音的音高和音质B、发音的音强和音质C、发音的部位和方法D、发音的音高和音强
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考题 根据发音部位和发音方法可以把辅音再分成哪些类？
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考题 什么是辅音，有哪些发音部位和发音方法。
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考题 什么是发音方法？什么是发音部位？
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考题 发音部位和发音方法
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考题 按照发音部位和发音方法次序，默写宋人三十六字母。
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考题 单选题练习发音的幼儿诗歌是（）A 谜语歌B 童话诗C 绕口令D 故事诗
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考题 问答题发音部位和发音方法在辅音发音中的作用是什么？
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考题 问答题根据发音部位和发音方法可以把辅音再分成哪些类？
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考题 单选题声母按照（）排列，这是北京话音系的特点。A 发音的音高和音质B 发音的音强和音质C 发音的部位和方法D 发音的音高和音强
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考题 单选题针对3至6岁幼儿发音不准确的问题，教师可以选择（）对其进行语音练习。A 绕口令B 唱儿歌C 诗朗通D 给幼儿做榜样
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考题 填空题辅音根据发音部位和发音方法两个角度进行分类。辅音的发音方法包括（）、（）和（）三个方面。
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考题 名词解释题发音部位和发音方法
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考题 问答题按照发音部位和发音方法次序，默写宋人三十六字母。
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