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2、根据细胞所处的组织不同，细胞全能性表现从强到弱排列为（）。
A．居间分生组织＞顶端分生组织 ＞ 侧生分生组织 ＞ 薄壁组织
B．顶端分生组织 ＞ 居间分生组织 ＞ 侧生分生组织 ＞ 薄壁组织
C．顶端分生组织 ＞ 侧生分生组织＞居间分生组织＞ 薄壁组织
D．顶端分生组织 ＞薄壁组织＞ 侧生分生组织 ＞ 居间分生组织
参考答案和解析
顶端分生组织 ＞ 居间分生组织 ＞ 侧生分生组织 ＞ 薄壁组织
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考题
关于细胞全能性的理解不确切的是（）A、大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B、细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C、通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D、通过动物细胞培养获得大量的细胞，表明了动物体细胞也具有全能性
考题
从细胞全能性的角度看，下列说法正确的是（）A、分化程度高的细胞具有较高的全能性B、分化程度低的细胞具有较低的全能性C、分化程度低的细胞具有较高的全能性D、分化程度高的细胞具有较低的全能性
考题
下列对细胞全能性的表达正确的是（）A、植物组织培养是植物细胞全能性的表现B、动物细胞培养是动物细胞全能性的表现C、单克隆抗体制备原理依据的是细胞全能性D、非离体的植物组织也能表现出细胞全能性
考题
下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（）A、通过组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞具有全能性B、克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C、用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性D、愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性
考题
在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的器官，其原因是（）A、细胞丧失了全能性B、不同细胞中遗传信息的执行情况不同C、不同的细胞中遗传信息不完全相同D、在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质发生了变化
考题
下列有关细胞全能性的叙述错误的是（）A、克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性B、细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信C、斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性D、细胞分化程度越高，它的全能性就越低
考题
下列有关植物组织培养的叙述中，不正确的是：（）A、植物组织培养是将离体植物细胞、组织、器官培养成完整植株的过程B、植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性C、植物组织培养要在无菌和人工控制条件下进行D、不同种类的植物细胞全能性表达程度相同，均易培育出新植株
考题
被子植物与高等动物的个体发育，在幼体形成阶段（）。A、起点不同：前者的幼体由顶细胞发育而成，后者的幼体由受精卵发育而成B、细胞分裂的方式不同：前者是有丝分裂，后者是卵裂C、分化状况不同：前者不存在细胞分化，后者需经细胞分化形成组织、器官和系统D、幼体细胞全能性的大小不同：前者细胞的全能性大.后者的全能性小
考题
在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为（）A、细胞丧失了全能性B、基因的表达有选择性C、不同的细胞内基因不完全相同D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化
考题
关于细胞全能性的理解不正确的是（）A、大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B、细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件C、通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D、通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性
考题
对细胞全能性的表达正确的是（）A、离体的植物细胞均能够表现出全能性B、动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C、花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现D、单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性
考题
单选题下列关于细胞的全能性的叙述，错误的是（）A
从理论上讲生物体的每一个活细胞都具有全能性B
卵细胞虽然分化程度很高，但仍具有较高的潜在全能性C
高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，它的全能性受到抑制D
植物器官、组织或细胞，经过一定的营养、激素等因素作用，就能表现出全能性
考题
单选题关于细胞全能性的理解错误的是（）A
大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B
细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C
通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性D
通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果
考题
单选题在麻风“五级分类法”中，从结核样型到瘤型，下列对应项错误的是：（）A
麻风杆菌数量总趋势为由少到多B
细胞免疫反应由强到弱C
麻风菌素试验由强阳性到阴性D
体液免疫反应水平由强到弱E
病理变化为结核样肉芽肿→组织细胞肉芽肿→泡沫细胞肉芽肿
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