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__________________思潮对社会工作者如何诠释问题富有启发性，它提醒专业人员在澄清和分析受助者的叙述时，应该注重受助者的权利，并肯定受助者自身的解释权。在分析过程中，专业人员要注重对受助者日常生活的解释，注重个人的经验，反对一般化的理论解释。
A．现代性
B．批判社会学
C．女性主义
D．后现代主义
参考答案和解析
A
更多 “__________________思潮对社会工作者如何诠释问题富有启发性，它提醒专业人员在澄清和分析受助者的叙述时，应该注重受助者的权利，并肯定受助者自身的解释权。在分析过程中，专业人员要注重对受助者日常生活的解释，注重个人的经验，反对一般化的理论解释。A．现代性B．批判社会学C．女性主义D．后现代主义” 相关考题
考题
在介入阶段，（ ）角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。A．咨询者B．使能者C．资源调动者C．教育者
考题
在崇尚法治和民主的环境里，社会工作专业对自身的实践发展出了一整套制度约束，对此理解不正确的是()。A:这种约束体现在专业社会工作者、机构和政策的使命、责任里
B:通过专业共同体来约束个人的行为，以确保专业人员的行动在最大限度上保护受助对象的利益
C:专业人员和受助者都要受现行法律制度的制约，任何行动不能超越法律的尺度
D:专业人员要无条件维护受助者的利益
考题
在社会工作实务中，增强权能理论认为要从()方面帮助受助者增强权能。A.协助受助者确认自己是改变自己的媒介
B.协助受助者了解社会工作者的知识和技巧是可以分享和运用的
C.协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴
D.协助受助者改变与完善自己所生活的环境
E.协助受助者明确无力感虽然不能改变，但是可以增强自己的能力
考题
增强权能取向的社会工作在助人过程中应注意( )。
?
A.人们具有自由表达的权利
B.工作人员与受助者要构建起协同的伙伴关系
C.重视受助者的能力而非缺陷
D.注重人与环境这两个工作焦点
E.以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于 “缺权”状态中的人成为服务对象
考题
社会工作者在解救危难中的角色是（ ）。A.帮助受助者实现自身发展
B.要发挥自己的专业特长，对处于危难的人给予心理支持
C.在受助者生命处于危机时，要施以援手并同其他人一道为其提供物质支持
D.帮助服务对象提升能力，发掘潜能
E.解决社会问题
考题
（ ）是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员运用资源解决问题的能力。A.支持者
B.咨询者
C.使能者
D.合作者
考题
家庭社会工作者在服务介入阶段，把受助家庭成员面临的困难视为某些生活知识和技能的不足，而不是受助家庭成员自身的缺陷，并且向受助家庭成员讲授有关的知识，提供必要的技能训练。在这个过程中，社会工作者承担着（ ）的角色。
A.支持者
B.教育者
C.咨询者
D.使能者
考题
社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。体现了家庭社会工作者在介入阶段承担的是（ ）角色。A.支持者
B.咨询者
C.资料的调动者
D.使能者
考题
在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（ ）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系，推动受助家庭成员发生积极的改变。A.使能者
B.教育者
C.支持者
D.资源调动者
考题
在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的()角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。A:使能者
B:教育者
C:支持者
D:资源调动者
考题
在介入阶段，（ ）角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。A、咨询者B、使能者C、资源调动者D、教育者
考题
单选题在崇尚法制和民主的环境里，社会工作专业对自身的实践发展出了一整套制度约束，对此理解不正确的是（）。A
这种约束体现在专业社会工作者、机构和政策的使命、责任里B
通过专业共同体来约束个人的行为、以确保专业人员的行动在最大限度上保护受助对象的利益C
专业人员和受助者都要受现行法律制度的制约，任何行动不能超越法律的尺度D
专业人员要无条件保护受助者的利益
考题
单选题（ ）是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系。A
咨询者B
支持者C
使能者D
资源的调动者
考题
单选题在介入阶段，（ ）角色要求社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。A
咨询者B
使能者C
资源调动者D
教育者
考题
多选题增强权能取向的社会工作在助人过程中应注意（ ）。A人们具有自由表达的权利B工作人员与受助者要构建起协同的伙伴关系C重视受助者的能力而非缺陷D注重人与环境这两个工作焦点E以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于“缺权”状态中的人成为服务对象
考题
多选题作为一名专业社会工作者，必须遵守以下准则（）。A履行专业行为的一般规定B以受助者利益考虑为第一C不得夸大专业资格和能力D在有关受助者个人的信息使用和处理上，要告知受助者并获得其同意E严格助人标准
考题
多选题索罗门提出要从哪些方面帮助受助者提高权能?( )A协助受助者确认社会工作者是改变自己的媒介B协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的C受助者自己是解决问题的主体D协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴E协助受助者明确无力感是可以改变的
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