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【判断题】语法教学的要点在于帮助学生把握日语语法体系、正确记忆语法规则、准确理解语法内涵、熟练运用语法知识。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
正确
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考题 语法一词可以指称()。 A、语法意义B、语法特点C、客观存在的语法规则D、对语法规则的解释
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考题 传统语法学把语法分成的两个部分是()。 A 组合规则和聚合规则B 小语法和大语法C 教学语法和面向信息处理的语法D 词法部分和句法部分
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考题 系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解,语法项目是有限的,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学
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考题 系统地教授语法理论、知识、方法,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学
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考题 目的为教学服务,以提高语言运用能力为目标,内容是规范的、简洁扼要的、系统的,着重研究语法形式的用法的语法是()。 A、教学语法B、理论语法
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考题 ()的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。 A、教学语法B、语法教学C、语法理论
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考题 对外汉语教学语法的特点有()。 A、语法的实用性B、语法的规范性C、语法的稳定性D、语法的可接受性
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考题 对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 把抽象数据变换成比特串的编码规则叫做() A.抽象语法B.具体语法C.传输语法D.表示语法
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考题 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，随文学习语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点，了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（ ）。 A.要系统并完整地讲授实用的语法修辞知识 B.要根据语文学习实际需要适当指导和点拨 C.语法修辞能让学生形成一定的语言应用能力 D.学习语法修辞不宜让学生单纯地读记各种概念
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考题 用演绎法教授语法是（）。A学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则B教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明C教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则D通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习
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考题 网络协议通常由（）组成。A、语义、语法B、语义、语法和变换规则C、语义、语法和定时关系D、语法、定时
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考题 言语中枢能够分析与把握涉及各种语言范畴和语法规则的普遍语法。
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考题 下列说法正确的是（）A、语法的组合规则是潜在的B、语法的聚合规则是潜在的C、语法的组合规则存在于书面语言中D、语法的聚合规则存在于书面语言中
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考题 对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则，并在（）的指导下培养听说读写基本技能。A、语言知识B、言语知识C、基本语法知识
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考题 语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。A、归纳法B、类比法C、演绎法
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考题 语法的演变之所以比语汇缓慢，是因为（）。A、语法规则比较简单B、语法规则数量较少C、语法规则具有强制性D、语法规则具有抽象性
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考题 认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。A、词汇、语法B、语音C、听、说、读、写
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考题 单选题语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。A 归纳法B 类比法C 演绎法
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考题 多选题语法一词可以指称（）。A语法意义B语法特点C客观存在的语法规则D对语法规则的解释
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考题 单选题语法的演变之所以比语汇缓慢，是因为（）。A 语法规则比较简单B 语法规则数量较少C 语法规则具有强制性D 语法规则具有抽象性
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考题 单选题网络协议通常由（）组成。A 语义、语法B 语义、语法和变换规则C 语义、语法和定时关系D 语法、定时
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考题 单选题对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则，并在（）的指导下培养听说读写基本技能。A 语言知识B 言语知识C 基本语法知识
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考题 判断题言语中枢能够分析与把握涉及各种语言范畴和语法规则的普遍语法。A 对B 错
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考题 单选题用演绎法教授语法是（）。A 学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则B 教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明C 教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则D 通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习
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考题 单选题1977年的《汉语课本》首先引入了____，而1980年的《基础汉语课本》则是一套以____为纲的课本，以常用句型为重点，通过替换练习使学生掌握语法点，通过课文训练学生综合运用汉语的技能体系。（　　）A 句型教学　　语法B 语法教学　　语法C 句型教学　　结构D 语法教学　　结构
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考题 单选题下列说法正确的是（）A 语法的组合规则是潜在的B 语法的聚合规则是潜在的C 语法的组合规则存在于书面语言中D 语法的聚合规则存在于书面语言中
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考题 单选题把抽象数据变换成比特串的编码规则叫做（）A 抽象语法B 具体语法C 传输语法D 表示语法
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