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4、“呆若木鸡”的故事启迪我们,要修炼身形合一的忘我境界,不为外物所动,避免被对手攻占心智。


参考答案和解析
圣人用心若镜。
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考题 “马蝇效应”不是说?() A.对手,也是我们进步的动力B.对手虽然会侵害我们的利益C.对手提供了源源不断的动力和创造思维,让我们能够在工作中突飞猛进D.源于美国前奥巴马林肯的故事

考题 作者说:“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容,说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。(4分)

考题 谈判中对方使用攻心技巧时,下列对策中不可取的是()。 A、保持冷静、清醒的头脑B、弄清对方恭维的真正目的,坚持任何情况下不卑不亢,不为所动。C、果断地终止谈判D、对谈判对手充满感情的话语,要进行归纳和重新措辞,使之成为情绪化的表白

考题 列子的故事告诉我们,作为领导者,在自我修炼中,除了技能修炼,还有()更重要? A.文化修炼B.心理修炼C.精神修炼D.道德修炼

考题 安全领导力五项修炼包括()。 A.权威与亲和力B.发现亮点C.安全激励D.故事思维E.知行合一

考题 “左手栏”工具是改变心智模式修炼的有效方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学习型组织的五项修炼中,( )是最基本的修炼方式,也是最重要的修炼方式。 A.自我超越 B.改善心智模式 C.系统思考 D.团队学习

考题 《第五项修炼》中心智模式修炼的精髓是()。A、反思实践B、自我超越C、团体学习D、建立共同愿景

考题 《第五项修炼》中的第五项修炼是指()A、自我超越B、系统思考C、改善心智模式D、团体学习

考题 五项修炼中,以下哪项修炼是最重要的是(),它要求的是将其他各项修炼成融为一体。A、系统思考B、团队学习C、建立共同愿景D、改善心智模式

考题 在学习型组织的五项修炼中,()可以探究各项修炼之间的互动A、系统思考B、团队学习C、共同愿景D、心智模式

考题 “五项修炼”理论的主要内容是改善心智模式、建立共同愿景、 团体学习、系统思考。其中改善心智模式是整个“五项修炼”的基石。

考题 ()是最早的一部寓言童话集成,被认为是最早向孩童传授经验,启迪智慧的童话故事书。A、《伊索寓言》B、《鹅妈妈的故事》C、《五卷书》D、《故事》

考题 视频《最后的编织》告诉我们,莫要“役于物”,被外物所驱使,实质上在告诫我们,要()。A、谨言B、主敬C、慎独D、致诚

考题 下列不属于学习型组织的五项修炼的是()。A、团队学习修炼B、改善心智模式C、职业生涯规划D、建立共同愿景

考题 视频《最后的编织》告诉我们,莫要“役于物”,被外物所驱使,实质上在告诉我们,要()A、谨言B、主敬C、慎独D、致诚

考题 怎样才能改善心智模式以及心智模式的修炼在企业管理中的意义?

考题 ()是自我超越和改善心智模式修炼解决的核心问题。A、制度创新B、系统思考C、改善心智模式D、自我超越的修炼

考题 五项修炼的第一项修炼是指()。A、自我超越B、改善心智模式C、建立共同愿景D、团体学习

考题 多选题学习型组织的五项修炼包括()。A自我修炼B改变心智模式C追求卓越D系统思考E建立共同愿景F团队学习

考题 单选题视频《最后的编织》告诉我们,莫要“役于物”,被外物所驱使,实质上在告诉我们,要()A 谨言B 主敬C 慎独D 致诚

考题 判断题“五项修炼”理论的主要内容是改善心智模式、建立共同愿景、 团体学习、系统思考。其中改善心智模式是整个“五项修炼”的基石。A 对B 错

考题 单选题视频《最后的编织》告诉我们,莫要“役于物”,被外物所驱使,实质上在告诫我们,要()。A 谨言B 主敬C 慎独D 致诚

考题 单选题()是自我超越和改善心智模式修炼解决的核心问题。A 制度创新B 系统思考C 改善心智模式D 自我超越的修炼

考题 问答题怎样才能改善心智模式以及心智模式的修炼在企业管理中的意义?

考题 单选题五项修炼的第一项修炼是指()。A 自我超越B 改善心智模式C 建立共同愿景D 团体学习

考题 单选题()是最早的一部寓言童话集成,被认为是最早向孩童传授经验,启迪智慧的童话故事书。A 《伊索寓言》B 《鹅妈妈的故事》C 《五卷书》D 《故事》

考题 单选题在敌伪面前,______,严词拒绝为日寇汉奸演出,表现了崇高的民族气节。A 不少老艺人为重金所不动B 不少老艺人为重金不所动C 不少老艺人不为重金所动D 不少老艺人重金不为所动