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题目内容
（请给出正确答案）
1.你是否有过医院护理亲属的经历？你怎么做的？ 2.你的健康的基本素养合格吗？还差哪一些？ 3.医患纠纷和咱们有关系吗？咱们如何为医患纠纷的好转做哪些事？ 4.如果的病了，我该怎么办？
参考答案和解析
个案护理指一个病人的护理活动完全由一名护士来承担,是一种一对一的护理方式。
更多 “1.你是否有过医院护理亲属的经历？你怎么做的？ 2.你的健康的基本素养合格吗？还差哪一些？ 3.医患纠纷和咱们有关系吗？咱们如何为医患纠纷的好转做哪些事？ 4.如果的病了，我该怎么办？” 相关考题
考题
对情绪抑郁、有自杀企图的病人，以下哪种问话方式欠妥A、你觉得人生在世，活得有意义吗B、你是否觉得最近一段时间生活过得不如以前有味道C、你是否觉得活得很累、很辛苦，甚至有生不如死的感觉吗？D、你有过轻生的念头吗E、你真想死吗，开玩笑吧
考题
用英语写一篇短文，预测一下你未来的生活。提示：1．想象你未来会从事什么职业。2．想象你未来的生活会是什么样子。3．为了实现未来的生活，你现在该怎么做。4．采用将来时态。要求：语句通顺、语法正确，不少于60词。
考题
你为什么选择幼儿园教师这个职业?
提示：可以围绕以下四个方面进行写作：
1．对这个职业的理解。
2．这个职业是专业性职业吗?幼儿园教师是专业技术人员吗?其专业性何在?
3．你已经具备了哪些专业能力和职业资格?
4．幼儿园教师在班级工作中的主要职责?若被录用，你将如何开展工作?
考题
材料：下面是某老师执教《难报三春晖》一课的教学实录片段：
预习作业：请每位同学在预习单中，分别填写出“父母为我做的事”和 “我为父母做的事”
亲爱的同学：
回望自己与父母共同相处的日子，有许多甜蜜和幸福，也有些许不快和烦恼，请你仔细回忆，用心填写“父母为我做的事”和”“我为父母做的事”。再次走进你的父母，与他们展开心与心的对话，老师和同学们共同期待着你的精彩。
第一版块：【平安是一种期盼】
教师：展示学校门口父母每天接送孩子的两幅图片。问题：同学们有没有觉得熟悉？这是在哪里?发生在什么时候？
【学生】略。
【过渡】不管是刮风还是下雨，我们都能在学校门口看到这祥的场景：家长焦急地等在校门口。
【看图说话】
1.你是否有过父母接送的经历？
2.曾经有过这样经历的同学，你现在回想起来，有什么感想？
3.没有经历过的同学，你们曾经是不是也希望自己能有家长接送，现在给你一个机会，你愿意让他们接送吗？(待学生回答后，与学生一起分享老师自己的故事)
4.父母为什么乐意不厌其烦地接送子女，他们的用意是什么，你能明白吗？
【学生】略。
【过渡】同学们说了自己的想法，那么接下来让我们再次走进父母，去听一听他们的心声。
教师：展示采访父母的视频。
1.请结合 “爱的清单”与大家一起分享：父母为你做的哪一件事让你印象最深刻。
【学生】略。
2.请结合“爱的清单”与大家一起分享：你做的哪件事让父母最开心.。
【学生】略。
【总结】其实父母给予我们的爱，是无法用一张清单列完的，因为他们对我们倾注了太多的心血，给予了太多的关怀，他们给予我们生命，期盼我们健康成长。
请问：请运用思想品德课程与教学理论，分析该教学实录片段是如何体现“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民”的课程理念的。
考题
“Would you please tell me how to cook grilledcod？”这句话的意思是（）。A、你高兴告诉我这是什么鲑鱼吗？B、你高兴告诉我铁扒鲑鱼怎样做吗？C、你能教我怎样做铁扒鳕鱼吗？D、你能教我怎样做铁扒外脊扒吗？
考题
对于抑郁症有自杀企图病人，以下哪项问话方式欠妥（）A、你觉得人生在世，活得有意义吗？B、你是否觉得最近一段时间生活过得不如以前有味道？C、你是否觉得过得很累、很辛苦，甚至有生不如死的感觉吗？D、你有过轻生的念头吗？E、你真想死吗，开玩笑吧？
考题
单选题女：你听说了吗？咱们小区要组织去秋游。男：真的吗？旅游人多才热闹。女：是啊，你下周六有事吗？没事的话我就替你报名了。男：应该没什么事，你先报上吧。问：根据对话，可以知道什么？A
男的不喜欢热闹B
这周六去秋游C
男的想参加秋游D
女的已经帮男的报名了
考题
问答题今年医患纠纷发生呈上升趋势，医患关系异常紧张，医患纠纷不仅影响正常医疗秩序，也不利于卫生事业健康发展。如何妥善的处理医患纠纷，是当前形势下非常严峻的问题。对于医患纠纷问题你怎么看？
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问答题燃指供佛时，由于特别痛而产生了后悔心，这样的供养还有功德吗？如果是你，你会怎么做？
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