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1、幼儿园组织幼儿走平衡木、骑羊角球、串珠、扣纽扣等活动，通过这些活动的开展，主要刺激幼儿脑的哪部分的发展？

A．大脑

B．小脑

C．脑干

D．间脑

参考答案和解析
小脑
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考题 幼儿园语言教育活动的任务是()。A、探讨幼儿园开展语言教育活动的意义B、研究学前儿童语言发生发展的现象及规律C、研究幼儿园语言教育活动的目标D、研究幼儿园语言教育活动的内容E、研究幼儿园语言教育活动的方法
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考题 幼儿园课程是通过幼儿园一日生活中教育活动来实施的,就教育机构里开展的活动来说,其活动类型多种多样,主要实施途径包括()。 A、区域活动B、教学活动C、日常活动D、游戏活动
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考题 幼儿园开展的“红绿灯”的角色游戏、“迷路了怎么办”讨论活动等,这些活动都是生命教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点,对幼儿园( )工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。 a. 保育b. 教育教学c. 日常活动d. 游戏
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考题 幼儿园要开展丰富多样、适合幼儿（）的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
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考题 组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循（）、（）和（）。
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考题 幼儿园教育活动评价包括（）A、幼儿园教育活动结果的评价B、幼儿园教育活动过程评价C、幼儿发展评价D、幼儿已有水平的评价
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考题 （）是幼儿园室外活动的大型设备和材料。A、转椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C、拱型圈D、羊角球
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考题 幼儿园可以开展拔河、长跑等活动，促进幼儿运动发展。
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考题 幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（）的学习经验而实现的。A、身心健康B、发展各方面能力C、身心全面和谐发展
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考题 游戏的觉醒理论启示我们（）A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
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考题 幼儿园课的目的有哪两类。（）A、幼儿园教学评价B、完善原有课程或者开发、发展新课程C、管理课程D、幼儿园活动评价E、评价课程
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考题 幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。
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考题 幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园保育,和教育教学工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。
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考题 简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。
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考题 如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动？
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考题 幼儿园开展体育活动的策略主要有哪些？
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考题 判断题幼儿园可以开展拔河、长跑等活动，促进幼儿运动发展。A 对B 错
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考题 多选题幼儿园教育活动评价包括（）A幼儿园教育活动结果的评价B幼儿园教育活动过程评价C幼儿发展评价D幼儿已有水平的评价
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考题 问答题简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。
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考题 填空题幼儿园要开展丰富多样、适合幼儿（）的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
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考题 多选题幼儿园语言教育活动的任务是（）。A探讨幼儿园开展语言教育活动的意义B研究学前儿童语言发生发展的现象及规律C研究幼儿园语言教育活动的目标D研究幼儿园语言教育活动的内容E研究幼儿园语言教育活动的方法
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考题 判断题幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园保育,和教育教学工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。A 对B 错
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考题 单选题下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是( )A 幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动B 幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育C 幼儿园一日生活属于保育范畴D 幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础
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考题 单选题幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括()和()。A 教师组织的活动；幼儿的自由自主活动B 幼儿园集体教学活动；幼儿自由自主的活动C 幼儿园集体教学活动；幼儿的小组活动D 教师组织的活动；幼儿的小组活动
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