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专家和新手在解决问题时的表现不同体现在:

A.专家在正式解决问题之前会有充分的计划和准备

B.专家擅长使用试错的方法尝试解法

C.专家遇到困局时更容易感到挫败,更容易放弃

D.专家和新手都具有丰富完善的知识体系

E.专家更容易调用已有的知识解决问题

F.专家的知识存储方式是碎片化,而不是模块化的


参考答案和解析
专家在正式解决问题之前会有充分的计划和准备;专家更容易调用已有的知识解决问题
更多 “专家和新手在解决问题时的表现不同体现在:A.专家在正式解决问题之前会有充分的计划和准备B.专家擅长使用试错的方法尝试解法C.专家遇到困局时更容易感到挫败,更容易放弃D.专家和新手都具有丰富完善的知识体系E.专家更容易调用已有的知识解决问题F.专家的知识存储方式是碎片化,而不是模块化的” 相关考题
考题 通常来说,专家与新手相比,在解决问题时,都不太注意中间过程,更多也是依靠生活经验的表征来解决问题。

考题 新手比专家更能创造性的解决问题。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育政策与教育法律的区别表现为()。A.制定主体不同B.内容不同C.表现形式不同D.解决问题不同E.实施方式不同

考题 在解决问题时,专家比新手具有更好地自我监控能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在某一领域中,专家比新手有更多的解决问题的方法,能更快地解决问题,这说明的是迁移影响了问题解决。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据下面资料,回答题 案例一蔡斯和西蒙(Chase&Simon,1973)对象棋大师、一级棋手和业余新手对棋局的记忆能力进行了研究,给他们5秒时间观看一局对弈国际象棋棋盘布局。5秒后,把棋盘盖上,要求每位参与者尝试在另一棋盘上复现棋子的位置,这一过程尝试多次直到每个人都得到满意的效果为止。第一次实验中,象棋大师的记忆准确性为64%,一级棋手为34%,业余新手只有18%。当棋子布局随机打乱呈现5秒时,象棋大师和一级棋手的回忆能力与业余新手的能力是一样的——只能复位2~3步棋。 案例二在另一项研究中,要求专家与新手解决代数应用题,如“把一块木板锯成两小块,其中一小块的长度是整块的三分之二,但比另一小块短四英尺,问木板锯开前的长度是多少 ”专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的。尽管有些新手也能意识到这一点,但是其他新手只能运用公式计算,结果得出一个负长度的答案(负数)。 案例二中专家和新手解决问题的差异表现为( )查看材料A.专家围绕问题陈述的细节组织知识 B.新手更多地依赖直觉解决问题 C.专家更多地利用生活经验的表征来解决问题 D.新手更多地依赖正确的方程式来解决问题

考题 在表征常规问题时,专家比新手快得多;在解决困难的新问题时,新手用于表征问题的时间比专家要长一些。( )

考题 对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较,称为()

考题 专家和新手的知识组织层次结构不同,下列说法错误的是()A、专家的知识结构呈现出一种层级组织形式B、新手知识结构主要以一种“线性”方式排列C、专家的专业知识建立在多年的经验基础之上D、新手知识结构由一些相对来说较大的、完整的单元构成

考题 国家与民族的区别()A、两者产生的原因不同B、国家和民族的表现形式不同C、国家和民族的稳定性不同D、国家的消亡与民族的消亡规律不同

考题 专家和新手在解决问题能力上有何不同之处?

考题 教育政策与教育法律的区别表现为()。A、制定主体不同B、内容不同C、表现形式不同D、解决问题不同E、实施方式不同

考题 简述新手与专家在解决问题中的差异。

考题 新艺术运动首先发起在(),这场遍及整个欧洲的设计运动在不同的国家有着不同的表现,新艺术在法国被称为();在比利时被称为();在西班牙主要体现在();在德国被称为()。

考题 专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是()。A、智力发展水平不同B、人生经历不同C、个性品质不同D、知识储备的质和量不同

考题 专家解决问题时由于善于应用一般解题策略,所以他们比新手解决问题快而且不易出错。

考题 新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。

考题 专家与新手的对比研究发现:相比于新手,专家不仅拥有某一领域的大最的知识经验,这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的,并且在需要的时候可以快速提取并加以应用。他们不仅拥有丰富、组织合理的陈述性知识,同时也拥有解决问题时所必需的、有效的心智技能和认知策略。比起新手或专门知识较少的人,专家在解决相应问题时表现得更好。德格鲁特(DeGroot,1965)以国际象棋专家和普通棋手为被试,给他们呈现一个实际比赛的棋局,呈现时间为5秒钟,然后打乱棋子的位置,要求他们把棋局恢复原样。结果发现,专家能正确恢复20~25个棋子,而普通棋手只能恢复6个。 问题:结合上述材料,论述知识经验对问题解决的影响。

考题 单选题专家和新手的知识组织层次结构不同,下列说法错误的是()A 专家的知识结构呈现出一种层级组织形式B 新手知识结构主要以一种“线性”方式排列C 专家的专业知识建立在多年的经验基础之上D 新手知识结构由一些相对来说较大的、完整的单元构成

考题 问答题简述新手与专家在解决问题中的差异。

考题 多选题教育政策与教育法律的区别表现为()。A制定主体不同B内容不同C表现形式不同D解决问题不同E实施方式不同

考题 判断题新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。A 对B 错

考题 填空题新艺术运动首先发起在(),这场遍及整个欧洲的设计运动在不同的国家有着不同的表现,新艺术在法国被称为();在比利时被称为();在西班牙主要体现在();在德国被称为()。

考题 问答题专家和新手在解决问题能力上有何不同之处?

考题 单选题专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是()。A 智力发展水平不同B 人生经历不同C 个性品质不同D 知识储备的质和量不同

考题 单选题专家相对于新手在解决问题过程中的优势在于()。A 记忆容量大B 归类和存储信息的组块大C 知识容量大D 动机强烈

考题 判断题专家解决问题时由于善于应用一般解题策略,所以他们比新手解决问题快而且不易出错。( )A 对B 错

考题 判断题(2015山东济南)专家和新手在解决问题上的差异,说明决定人的知觉模式的关键因素是专门知识的水平。()A 对B 错