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支持性督导的工作内容主要有( )。

A.增强被督导者的自我功能

B.协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的各种情绪

C.在征求被督导者同意的基础上,提供相应的指导和忠告

D.协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏

E.给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同


参考答案

更多 “ 支持性督导的工作内容主要有( )。A.增强被督导者的自我功能B.协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的各种情绪C.在征求被督导者同意的基础上,提供相应的指导和忠告D.协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏E.给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同 ” 相关考题
考题 社会工作督导的( )功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,促使被督导者感到自我的重要性与价值感,让被督导者能轻松面对工作。A.支持B.行政C.协调D.教育

考题 协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是( )督导的工作内容。A.教育性B.功能性C.支持性D.行政性

考题 要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,促使被督导者感到自我的重要性与价值感,让被督导者能轻松面对工作,这属于社会督导功能中的( )。A.领导的功能B.支持的功能C.行政的功能D.领导的功能

考题 社会工作督导有不同的功能,其中督导提供渠道和资源,协助被督导者完成工作,所体现的督导功能是( )。A.教育的功能 B.行政的功能 C.支持的功能 D.合作的功能

考题 下列各种社会工作督导行为中,属于社会工作行政性督导的是( )。 A.提高被督导者对工作的认识和技能 B.为被督导者提供日常空间来反省他们的工作内容和过程 C.提供“组织的结构性”和“完成工作所需资源的互近性”的支持 D.协助督导者适应和处理服务工作中带来的不满和焦虑情绪

考题 协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是(  )的工作内容。A.教育性督导 B.功能性督导 C.支持性督导 D.行政性督导

考题 当被督导者不太熟悉服务内容时,应该给予的社会工作督导的类型是( )。A.行政性督导 B.教育性督导 C.支持性督导 D.管理性督导

考题 支持性督导的工作内容不包括( )A.协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪 B.给予被督导者关怀和支持 C.教导被督导者专业的服务知识 D.促进被督导者对专业的认同

考题 下列各项属于社会工作督导的支持性督导的有( )。A.协助被督导者适应和处理服务过程中所产生的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能 B.给予关怀和支持,让被督导者在工作过程中有安全感,并愿意尝试新工作 C.协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏 D.给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同 E.教导“社会服务机构”的知识

考题 下列(  )是督导前期要做的工作。A.回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进 B.建立互相信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求,并征求被督导者的意见 C.了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点,简单明白地说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导 D.督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务

考题 (2015年)一线社会工作者有时会承受各种压力,导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导,缓解社会工作者的压力,具体的做法有()。A.协助被督导者发现工作成效,并自我欣赏 B.引导被督导者学习压力管理方法,预防职业倦怠 C.强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练 D.激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感 E.指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序

考题 (2019年)某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A.协助被督导者认识专业发展的前景 B.协助被督导者体察服务发展的肯定 C.协助被督导者处理服务中的挫败感 D.协助被督导者建立工作中的安全感

考题 协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是()的工作内容。A:教育性督导 B:功能性督导 C:支持性督导 D:行政性督导

考题 社会工作督导的()功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,促使被督导者感到自我的重要性与价值感,让被督导者能轻松面对工作。A:行政 B:教育 C:支持 D:协调

考题 社会工作督导的( )功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,促使被督导者更好地认识自我的重要性与价值感,让被督导者能够以较高的意愿面对工作。A.行政 B.教育 C.支持 D.协调

考题 一线社会工作者经常承受各种压力,导致紧张和焦虑,社会工作督导可以通过教育性督导,缓解社会工作者的压力,具体的做法有()。A.协助被督导者发现工作成效,并自我收获 B.引导被督导者学习压力发现方法,预防职业倦怠 C.强化被督导者处理冲突,自我肯定表达技巧的训练 D.激发被督导者的工作动机和士气,并对机构产生认同感 E.督导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素,排列服务的优先次序

考题 支持性督导的工作内容不包括()A、协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪B、给予被督导者关怀和支持C、教导被督导者专业的服务知识D、促进被督导者对专业的认同

考题 下列关于支持性督导的工作内容,说法不正确的是()。A、帮助被督导者增强自我功能B、让被督导者在工作过程中有安全感C、激发被督导者的工作情绪和士气D、促进服务人员成长和专业发展

考题 社会工作督导的功能有()A、提供渠道和资源,协助被督导者完成工作B、教育被督导者工作所需要的知识和技能C、向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持D、帮助被督导者提高工作效率E、帮助被督导者了解组织和树立正确的工作态度

考题 多选题社会工作督导的功能有(  )A提供渠道和资源,协助被督导者完成工作B教育被督导者工作所需要的知识和技能C向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持D帮助被督导者提高工作效率E替被督导者决定工作方法

考题 单选题下列关于支持性督导的工作内容,说法不正确的是()。A 帮助被督导者增强自我功能B 让被督导者在工作过程中有安全感C 激发被督导者的工作情绪和士气D 促进服务人员成长和专业发展

考题 单选题支持性督导的工作内容不包括()A 协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪B 给予被督导者关怀和支持C 教导被督导者专业的服务知识D 促进被督导者对专业的认同

考题 多选题下列各项属于社会工作督导的支持性督导的有(  )。A协助被督导者适应和处理服务过程中所产生的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能B给予关怀和支持,让被督导者在工作过程中有安全感,并愿意尝试新工作C协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏D给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同E教导“社会服务机构”的知识

考题 单选题协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是()的工作内容。A 教育性督导B 功能性督导C 支持性督导D 行政性督导

考题 单选题为缓解一线社会工作者的压力,社会工作督导者经常提供支持性督导,下列做法中,最能体现社会工作督导支持功能的是()A 协助发现工作成效B 均衡服务的工作量C 介绍工作过程知识D 协助被督导者自我觉醒

考题 单选题某社会工作服务机构针对社会工作实习生定期进行督导。下列督导内容中,属于协助被督导者“发现成效”的做法是( )。A 协助被督导者认识专业发展的前景B 协助被督导者体察服务发展的前景C 协助被督导者处理服务中的挫败感D 协助被督导者建立工作中的安全感

考题 单选题要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持,促使被督导者感到自我的重要性与价值感,让被督导者能轻松面对工作,这属于社会督导功能中的( )A 教育的功能B 控制的功能C 支持的功能D 行政的功能