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通过交谈法收集病人资料时，错误的是

A、让病人畅所欲言，切忌打断话题

B、告知交谈的目的和交谈所需的时间

C、耐心地倾听，及时给病人反馈

D、选择适宜的交谈环境

E、依交谈提纲收集资料

参考答案

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考题 在收集病人资料过程中,不正确的方法是( ) A、所有资料源于护士与病人的交谈B、非正式交谈前常在为病人提供护理服务时进行C、正式交谈前做好准备，有目的地与病人面谈D、正式交谈的内容应属专业范畴E、其家属也能提供相关资料
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考题 通过交谈收集资料的方法，错误的是A．让病人畅所欲言，切忌打断话题B．告知交谈的目的及所需的时间C．注意倾听，及时给病人反馈D．依交谈提纲收集资料E．选择适宜的交谈环境
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考题 与病人交谈时，可促进有效沟通的行为是A．当病人出现错误时及时纠正B．在交谈过程中始终保持沉默C．在人员嘈杂的环境与病人交谈D．不随意打断病人的谈话E．严格按自己拟订的提纲进行谈话
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考题 用交谈法获取健康资料时，首先询问的内容是A. 病人的一般资料B. 病人的主观感觉C. 病人的既往健康状况D. 病人的社会支持系统E. 病人对疾病的态度
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考题 病人人院后护士收集资料的过程,不妥的做法是:()。 A、通过病人的主诉获得主观资料B、通过与病人交谈获得病史资料C、通过观察病人非语言行为获得客观资料D、通过医生病历获得体检资料E、通过阅读实验室报告获得检验结果
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考题 护士收集资料时,不利于交谈有效进行的因素是A.不断改变话题B.注意倾听,及时反馈SXB 护士收集资料时，不利于交谈有效进行的因素是A.不断改变话题B.注意倾听，及时反馈C.说明交谈的目的D.安排合适的环境E.护士可事先准备好谈话提纲
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考题 与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间，注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为。与病人交谈时，可促进有效沟通的是( )。A、不随意打断病人谈话B、当病人出现错误时及时纠正C、在人员嘈杂的环境与病人交谈D、在交谈过程中始终保持沉默E、严格按自己拟定的提纲进行谈话下列各种行为，可促进有效沟通的是( )。A、站着与卧床病人交谈B、及时核对听到的信息C、看表D、四处张望E、谈话中突去做其他事情
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考题 通过交谈收集资料的方法，错误的是A、让患者畅所欲言，切忌打断话题B、告知交谈的目的及所需的时间C、注意倾听，及时给患者反馈D、依交谈提纲收集资料E、选择适宜的交谈环境
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考题 在护士收集资料时，有利于促进交谈进行的因素是A．环境要安静、舒适B．随意打断或提出新的话题C．向病人解释交谈的目的D．护士可事先准备好谈话提纲E．照明尽可能亮
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考题 通过交谈收集资料的方法，错误的是（）。A．让患者畅所欲言，切忌打断话题 B．告知交谈的目的及所需的时间 C．注意倾听，及时给患者反馈 D．依交谈提纲收集资料 E．选择适宜的交谈环境
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考题 在收集资料时采用的沟通方法不适合的是A:交流时力求表达准确 B:注意多运用肯定类语言 C:告知交谈的目的及所需的时间 D:注意空间距离好位置 E:让病人畅所欲言，切忌打断话题
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考题 患者吴某是一位新入院病人，护士小赵对其进行健康状况评估时不正确的做法是（）。A与病人交谈了解其健康状况B通过医疗病历获取体检资料C观察病人行为收集客观资料D与病人家属交谈以了解病人E查阅化验报告获取客观信息
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考题 护士通过与病人交谈收集资料时应采用（）A、亲密距离B、社会距离C、公众距离D、个人距离E、工作距离
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考题 与病人交谈时，可促进有效沟通的行为是（）A、当病人出现错误时及时纠正B、在交谈过程中始终保持沉默C、在人员嘈杂的环境与病人交谈D、不随意打断病人的谈话E、严格按自己拟订的提纲进行谈话
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考题 与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间，注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为。与病人交谈时，可促进有效沟通的是（）。A、不随意打断病人谈话B、当病人出现错误时及时纠正C、在人员嘈杂的环境与病人交谈D、在交谈过程中始终保持沉默E、严格按自己拟定的提纲进行谈话
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考题 通过交谈法收集培训需求分析信息时，具体流程包含（）环节。A、确定培训目的B、确定需求信息C、确定交谈对象和人数D、准备交谈提纲
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考题 通过交谈法收集培训需求分析信息时，（）不属于具体流程中的环节。A、确定培训目的B、确定需求信息C、确定交谈对象和人数D、准备交谈提纲
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考题 到医院探望病人，与病人交谈时不应选择（）。A、轻松的话题B、严肃的话题C、有关死亡的话题
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考题 单选题关于交谈不正确的说法是A 引导病人谈话的主要目的是让病人抓住谈话主题B 交谈可随意展开，不需刻意提前准备C 交谈环境应该安静舒适D 不可随意打断病人E 对病人提出的问题和观点及时解释和适当反应
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考题 单选题通过交谈法收集培训需求分析信息时，（）不属于具体流程中的环节。A 确定培训目的；B 确定需求信息；C 确定交谈对象和人数；D 准备交谈提纲。
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考题 单选题用交谈法获取健康的资料时，首先询问的内容是（　　）。A 病人的一般资料B 病人的主观感觉C 病人的既往健康状况D 病人的社会支持系统E 病人对疾病的态度
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考题 单选题与病人交谈时，可促进有效沟通的是（　　）。A 不随意打断病人谈话B 当病人出现错误时及时纠正C 在人员嘈杂的环境与病人交谈D 在交谈过程中始终保持沉默E 严格按自己拟定的提纲进行谈话
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考题 多选题通过交谈法收集培训需求分析信息时，具体流程包含（）环节。A确定培训目的；B确定需求信息；C确定交谈对象和人数；D准备交谈提纲。
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考题 多选题与人交谈时，你怎样的举止是符合文明礼仪的（）A交谈者互相关系不是很熟，天气和艺术是交谈比较安全的话题，而最忌讳的话题则是年龄、收入、婚姻、家庭、健康、死亡、宗教问题、政治问题。B交谈时讲究双向交流集中注意力，善于聆听，忌讳无所回首，忌讳不时打断对方，挑对方毛病。忌讳以自我为中心，自说自话，滔滔不绝。C交谈时如不能接受对方意见，切忌用刻薄漠视的语言神态回应。D与尊者、长者交谈，直呼其名。
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考题 单选题患者吴某是一位新入院病人，护士小赵对其进行健康状况评估时不正确的做法是（）。A 与病人交谈了解其健康状况B 通过医疗病历获取体检资料C 观察病人行为收集客观资料D 与病人家属交谈以了解病人E 查阅化验报告获取客观信息
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考题 单选题在收集病人资料过程中，下列说法错误的是A 所有资料均来自护士与病人的正式与非正式交谈B 正式交谈前应做好充分的准备，有目的地引导病人交谈C 正式交谈的内容应属于专业范畴D 非正式交谈常在为病人提供护理服务的过程中进行E 非正式交谈有助于护士了解病人的真实感受
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考题 单选题与病人交谈时，下列哪项可促进有效沟通？（　　）A 不随意打断病人谈话B 当病人出现错误时及时纠正C 在人员嘈杂的环境与病人交谈D 在交谈过程中始终保持沉默E 严格按自己拟定的提纲进行谈话
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