考题
在直观教学时运用变式的主要目的是（ ）A．激发学习兴趣B．引起注意C．突出概念的本质D．丰富想象思维
考题
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象力D．分化概念
考题
直观教学时运用变式方法的目的是（ ） A．激发兴趣 B．引发注意 C．丰富想象 D．区分本质与非本质特征
考题
请教:2010年浙江嘉兴市公开招聘教师考试教育学理论全真题第1大题第17小题如何解答?
【题目描述】
17．直观时运用变式方法的目的是 （ ）
A．激发兴趣
B．引起注意
C．丰富想象
D．区分本质与非本质特征
考题
变化同类事物的非本质特征， 突出本质特征。这是 【 】A．原型B．定势C．直观D．变式
考题
直观教学时运用变式方法的目的是（ ）。A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征
考题
在教学中运用变式的主要目的是__________。A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质
考题
运用变式方法的目的是（）。
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征
考题
直观时运用变式方法的目的主要是（ ）A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.掌握概念
考题
直观时运用变式方法的目的是（ ）A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质非本质特征
考题
教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（ ）。A.丰富想象
B.激发兴趣
C.引起注意
D.区分本质特征与非本质特征
考题
在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（）。
A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质
考题
教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是( )
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质特征与非本质特征
考题
教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想像力D、分化概念
考题
.教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是（）A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象D、区分本质特征与非本质特征
考题
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象力D、分化概念
考题
在概念教学时运用变式的主要目的是（）。A、激发学习兴趣B、引起注意C、突出概念的本质D、丰富想象思维
考题
教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（）。A、丰富想象B、激发兴趣C、引起注意D、区分本质特征与非本质特征
考题
在教学中运用变式的主要目的是（）A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质
考题
直观时运用变式方法的目的是（）A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象D、区分本质与非本质特征
考题
单选题教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其主要是（）。A
丰富想象B
激发兴趣C
引起注意D
区分本质特征与非本质特征
考题
单选题.教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是（）A
激发兴趣B
引起注意C
丰富想象D
区分本质特征与非本质特征
考题
单选题直观时运用变式方法的目的是()。A
激发兴趣B
引起注意C
丰富想象D
区分本质与非本质特征
考题
单选题教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。A
激发兴趣B
引起注意C
丰富想象力D
分化概念
考题
单选题教师在直观教学时，运用“变式”方法的主要目的是（ ）。A
激发兴趣B
引起注意C
丰富想象D
掌握概念
考题
单选题在教学中运用变式的主要目的是()。A
激发学习兴趣B
引起有意注意C
丰富学生想象D
突出概念本质
考题
单选题在概念教学时运用变式的主要目的是（）。A
激发学习兴趣B
引起注意C
突出概念的本质D
丰富想象思维