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知识点：肠结核
女，26岁。右下腹痛、腹泻3个月，伴低热。结肠镜检查在回盲部见环形溃疡。X线钡剂结肠造影 可见回盲部“跳跃征”。最可能的诊断是
A.溃疡性结肠炎
B.肠淋巴瘤
C.肠结核
D.克罗恩病
E.阿米巴肠病

参考答案

参考解析
解析：肠结核特点“跳跃征”和环形溃疡
更多 “知识点：肠结核 女，26岁。右下腹痛、腹泻3个月，伴低热。结肠镜检查在回盲部见环形溃疡。X线钡剂结肠造影 可见回盲部“跳跃征”。最可能的诊断是 A.溃疡性结肠炎 B.肠淋巴瘤 C.肠结核 D.克罗恩病 E.阿米巴肠病” 相关考题
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考题 肠结核出现腹部肿块最常见于A、溃疡型肠结核并局限性腹膜炎B、溃疡型肠结核并肠曲及周围组织粘连C、增生型肠结核D、溃疡型肠结核同时有女性生殖器结核E、溃疡型肠结核同时有肠系膜淋巴结核
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考题 知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?() A.文字梳理，重复记忆B.以思维导图增加逻辑层次，同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点C.录制微课回溯授课过程，巩固知识点D.知识重点全部通过板书标注出来
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考题 知识点：溃疡性结肠炎 病变好发于直肠和乙状结肠的是 A.肠结核 B.大肠癌 C.克罗恩病 D.溃疡性结肠炎 E.结核性腹膜炎
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考题 远程教育内容包括（）A、基础新知识点B、最新知识点C、综合性知识点D、分子生物学知识点
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考题 建筑信息模型生成有关建筑的共享知识点。
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考题 在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导
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考题 试题库应综合考虑（）等因素，要覆盖所有核心知识点。A、题型；B、分数；C、难度；D、知识点分布。
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考题 下列关于肠结核说法错误的是（）A、肠结核主要位于回盲部B、肠结核的病理分型主要包括溃疡型肠结核、增生型肠结核和混合型肠结核C、肠结核主要是结核分枝杆菌引起的肠道急性特异性感染D、肠结核常继发于肺结核
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考题 软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
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考题 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）
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