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职业倦怠,是指个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。根据上述定义,下列不属于职业倦怠的是:( )

A.某主持人因节目收视率的下降而饱受质疑,产生跳槽的念头
B.销售员小王连续几个月未完成销售任务,一度怀疑自己是否具有营销方面的能力
C.某出租车司机因为黑白颠倒、精神高度紧张、三餐不定、少运动等而患有多种疾病
D.网编小马时常加班,最近不爱和人说话,行为怪异

参考答案

参考解析
解析:职业倦怠定义的关键信息为:个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。C项“患有多种疾病”不属于“情感、态度和行为”的衰竭,当选。其他三项均符合职业倦怠的定义。故本题答案为C。
更多 “职业倦怠,是指个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。根据上述定义,下列不属于职业倦怠的是:( )A.某主持人因节目收视率的下降而饱受质疑,产生跳槽的念头 B.销售员小王连续几个月未完成销售任务,一度怀疑自己是否具有营销方面的能力 C.某出租车司机因为黑白颠倒、精神高度紧张、三餐不定、少运动等而患有多种疾病 D.网编小马时常加班,最近不爱和人说话,行为怪异” 相关考题
考题 关于教师职业倦怠,哪种说法不正确?()A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式D、职业倦怠离我们还很远,不需要了解

考题 教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对( )时的一种极端反应。A.个人压力B.生活压力C.工作压力D.社会压力

考题 教师职业倦怠主要表现为三个方面:?(1)情绪衰竭,是个体对压力的评估,表现为个体情绪和情感处于极端疲劳状态,工作热情完全丧失;(2)非人性化,涉及个体对他人的评估,表现为个体以消极否定、麻木不仁的态度对待服务对象;(3)低个人成就感,涉及个体对自我的评估,表现为个体对自己工作中的意义与价值的评价降低。() 此题为判断题(对,错)。

考题 近日,网上流传一则“政府工作人员上班闭目养神不理办事群众”的视频,该视频在微信朋友圈迅速传开。(2017年7月10日人民网)对于工作人员上班睡觉的原因,其所在部门负责人解释称:“该员工说是因为感冒当时让自己的科长替自己岗,然后出去做了口腔药物喷雾处理,回来时又恰逢办公网络掉线,因为吃了药可能有些困,但是事情还需要落实”。职业倦怠(burnout)指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。最早由Freudenberger于1974年提出,他认为职业倦怠是一种最容易在助人行业中出现的情绪性耗竭的症状。随后Maslach等人把对工作上长期的情绪及人际应激源做出反应而产生的心理综合症称为职业倦怠。一般认为,职业倦怠是个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。具体表现为:(1)情感衰竭:指没有活力,没有工作热情,感到自己的感情处于极度疲劳的状态。它被发现为职业倦怠的核心纬度,并具有最明显的症状表现。(2)去人格化:指刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠、忽视的态度,对工作敷衍了事,个人发展停滞,行为怪僻,提出调度申请等。(3)无力感或低个人成就感:指倾向于消极地评价自己,并伴有工作能力体验和成就体验的下降,认为工作不但不能发挥自身才能,而且是枯燥无味的繁琐事物。俄国大文豪高尔基曾经说过:“工作是一种乐趣时,生活就是一种享受;工作是一种义务时,生活则是一种苦役。”公务员的职业倦怠,不仅让自己陷入苦役,政府部门形象和百姓切身利益也会因此受到影响。政府部门的办事效率、服务水平,直接取决于广大公职人员的精神面貌、工作作风,如果公务员上班浑浑噩噩、心不在焉,焉能指望其热情接待群众,积极办实事、解难题?结合上述材料与本门课程所学内容,请回答下列问题:(1)谈谈公务员职业倦怠的原因及危害?(2)如何消除公务员的职业倦怠感,从人力资源管理角度给出相关对策建议。

考题 下列诸项不属影响职业倦怠的个体内在因素的是()。 A.个体人格特征B.工作心理预期C.个体压力应对方式D.职业认同感

考题 职业倦怠是指个体不能顺利应付工作压力时的一种极端反应,是个体在长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。 根据上述定义,下列不属于职业倦怠的是:A.某省运动队小吴刻苦训练多年,但今年以来比赛都没获奖,斗志丧失,训练时总是无精打采 B.小张大学毕业被父母安排到家族企业上班,没过几天她就心生倦怠,迟到早退,找各种理由不去公司 C.李老师多年带高三的学生,为提高升学率殚精竭虑,临近高考经常失眠,容易头疼,对学生动不动就大加指责 D.王护士在医院工作多年,经常加班,临近年终又要应对各种考核,没有精力和同事往来,对病人也没有以前热情

考题 师在长期压力的体验下,会出现情感、态度和行为的衰竭状态,消极应对工作。这种问题属于 A.职业倦怠 B.职业迷茫 C.职业逃避 D.职业道德失范

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考题 下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是()。A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C、职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D、职业倦怠主要表现出的反应有:过于自信、高估自己、骄傲自满

考题 职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。

考题 ()是指个体由于长期处于工作压力状态下而出现的一种身心消耗过度、精力衰竭的综合症状。A、职业目标B、职业文化C、职业教育D、职业倦怠

考题 ()是指个体由于长期处于工作压力状态下而出现的一种身心消耗过度、精力衰竭的综合症状。由于科技工作者是其易发人群,所以需要引起社会各界的广泛关注。A、职业病B、亚健康C、职业倦怠D、慢性病

考题 ()是指人们不能顺利应对工作压力时所处于的情绪、态度和行为的衰竭状态。

考题 态度的知觉成分是指个体对客体的()。A、情感体验B、理解和价值评价C、直觉D、行为准备状态及行为反应的倾向

考题 ()是指个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。A、职业倦怠B、职业高原C、天花板D、职业衰退

考题 下列关于教师职业倦怠的说法,错误的是()。A、职业倦怠是一种与职业有关的综合症B、职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉C、职业倦怠完全是受个体因素的影响

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考题 单选题()是指个体由于长期处于工作压力状态下而出现的一种身心消耗过度、精力衰竭的综合症状。A 职业目标B 职业文化C 职业教育D 职业倦怠

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考题 单选题态度情感成分是指个体对客体的()。A 情感体验B 理解和价值评价C 直觉D 行为准备状态及行为反应的倾向

考题 单选题态度的认知成分指的是()。A 个体对态度对象的认识、理解和评价B 个体对态度对象的喜爱或厌恶的情感体验C 个体对态度对象的反应倾向D 个体行为的准备状态

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