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学生申诉制度既有法定性，也有行政性。（ ）

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更多 “学生申诉制度既有法定性，也有行政性。（ ）” 相关考题
考题 教师申诉是《教师法》规定的一项维护教师合法权益的行政救济法律制度,具有以下特征:()。 A、是一项法定的申诉制度B、是一项专门性的权利救济制度C、是行政性的申诉制度D、是有时效性的申诉制度E、是有特定主体的申诉制度
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考题 清代的厅作为特殊型地方政府,既有政治性的也有行政性的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 校内申诉制度主要包括:()。 A.学校申诉制度B.教师申诉制度C.教育行政部门申诉制度D.学生申诉制度
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考题 学生申诉制度的程序主要包括()等环节。 A.提出申诉B.申诉受理C.申诉处理D.执行
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考题 学生申诉制度具有准司法性，因而不具有行政性。（ ）
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考题 学生申诉制度具有如下特征( )。A. 法律性 B. 特定性 C. 诉讼性 D. 非诉讼性
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考题 学生申诉制度包括（）等环节。A提出申诉B申诉审理C申诉受理D申诉处理
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考题 教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）A、是一项正式的法律救济制度B、是一项专门性的申诉制度C、是一项行政性的申诉制度D、是一项民事的申诉制度
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考题 学生文化对制度文化、教师文化既有顺从的一面，也有产生冲突的可能性的原因是什么？
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考题 学生申诉制度的程序主要包括（）等环节。A、提出申诉B、申诉受理C、申诉处理D、执行
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考题 学生申诉制度
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考题 论述学生申诉制度的完善。
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考题 学生申诉制度的特征有（）。A、法定性B、行政性C、准司法性D、准独立性E、非诉性
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考题 学生申诉制度具有如下特征（）。A、法律性B、特定性C、诉讼性D、非诉讼性
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考题 对于产品需求的预测既有定性的分析也有定量的分析，（）属于定性分析方法。A、德尔菲法B、统计需求分析C、时间-序列分析D、趋势分析方法
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考题 教师申诉制度是《中华人民共和国教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）。A、是一项法定的申诉制度B、是一项专门性的权利救济制度C、是一项行政性的申诉制度D、是一项民事的申诉制度
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考题 单选题对于产品需求的预测既有定性的分析也有定量的分析，（）属于定性分析方法。A 德尔菲法B 统计需求分析C 时间-序列分析D 趋势分析方法
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考题 多选题学生申诉制度包括（）等环节。A提出申诉B申诉审理C申诉受理D申诉处理
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考题 多选题学生申诉制度具有如下特征（）。A法律性B特定性C诉讼性D非诉讼性
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考题 多选题学生申诉制度的程序主要包括（）等环节。A提出申诉B申诉受理C申诉处理D执行
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考题 多选题学生申诉制度的特征有（）。A法定性B行政性C准司法性D准独立性E非诉性
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考题 单选题对于产品需求的预测既有定性分析也有定量分析，（）属于定性分析方法。A 季节性分析方法B 统计需求分析C 时间－序列分析D 德尔斐法
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考题 单选题教师申诉制度是《中华人民共和国教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）。A 是一项法定的申诉制度B 是一项专门性的权利救济制度C 是一项行政性的申诉制度D 是一项民事的申诉制度
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考题 名词解释题学生申诉制度
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考题 单选题教育申诉制度的性质是属于( )A 民事性的B 行政性的C 刑事性的D 强制性的
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考题 单选题教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（　　）。A 是一项正式的法律救济制度B 是一项专门性的申诉制度C 是一项行政性的申诉制度D 是一项民事的申诉制度
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考题 问答题学生文化对制度文化、教师文化既有顺从的一面，也有产生冲突的可能性的原因是什么？
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