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教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是( )

A.问题 B.计划 C.行动 D.反思


参考答案

参考解析
解析:反思是教育行动研究的最后一个环节。
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考题 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,最后一个环节是 ( )A.观察B.计划C.反思D.行动

考题 教育研究经历了一个漫长的历史发展过程,其发展的最后一个阶段是()。A经验-描述研究B哲学-思辨研究C科学-实证研究D规范-综合研究

考题 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A、计划B、行动C、反思

考题 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()

考题 ()是一个螺旋式加深的发展过程,每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。A、文献研究B、反思研究C、行动研究D、比较研究

考题 简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。

考题 凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。

考题 认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的,每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是()A、迪金大学的行动研究模式B、埃伯特的行动研究模式C、埃里奥特的行动研究模式D、勒温的四环节模式

考题 下列关于行动研究的环节叙述错误的是()。A、行动研究有多种模式,在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B、行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C、每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D、四个环节分别是计划、行动、观察和反思

考题 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A、问题B、计划C、行动D、反思

考题 行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A、研究、行动、观察、反思B、行动、观察、计划、讨论C、讨论、研究、观察、反思D、计划、行动、观察、反思

考题 教育研究活动的最后一个环节是()。A、教育研究成果的展示B、教育研究成果的交流C、教育研究成果的评价D、教育研究成果的概括

考题 行动研究是一个螺旋式的发展过程。

考题 行动研究是一个螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈都包括选题、计划、行动、观察、反思五个相互联系,相互依赖的基本环节,其中()环节是第一个螺旋圈过度到下一个螺旋圈的中介。A、反思B、选题C、计划

考题 凯米斯认为行动研究的核心在于:由()等环节构成的,螺旋式循环过程。A、计划B、行动C、观察D、反思

考题 单选题()是一个螺旋式加深的发展过程,每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。A 文献研究B 反思研究C 行动研究D 比较研究

考题 单选题下列关于行动研究的环节叙述错误的是()。A 行动研究有多种模式,在基本的操作过程方面一些基本思想是共同的B 行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程C 每一个螺旋发展圈是相互独立的环节D 四个环节分别是计划、行动、观察和反思

考题 单选题行动研究是一个螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈都包括选题、计划、行动、观察、反思五个相互联系,相互依赖的基本环节,其中()环节是第一个螺旋圈过度到下一个螺旋圈的中介。A 反思B 选题C 计划

考题 问答题简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。

考题 判断题凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。A 对B 错

考题 单选题行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()A 研究、行动、观察、反思B 行动、观察、计划、讨论C 讨论、研究、观察、反思D 计划、行动、观察、反思

考题 单选题教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A 问题B 计划C 行动D 反思

考题 单选题教育研究活动的最后一个环节是()。A 教育研究成果的展示B 教育研究成果的交流C 教育研究成果的评价D 教育研究成果的概括

考题 单选题教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()A 计划B 行动C 反思

考题 填空题教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是()

考题 单选题教育研究经历了一个漫长的历史发展过程,其发展的最后一个阶段是()。A 经验-描述研究B 哲学-思辨研究C 科学-实证研究D 规范-综合研究

考题 判断题行动研究是一个螺旋式的发展过程。A 对B 错