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在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于(  )。

A.轻度智力迟滞
B.中度智力迟滞
C.重度智力迟滞
D.极重智力迟滞

参考答案

参考解析
解析:
更多 “在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于(  )。A.轻度智力迟滞 B.中度智力迟滞 C.重度智力迟滞 D.极重智力迟滞” 相关考题
考题 患者在不抗重力状态下能作关节全范围运动,根据Lovett肌力分级标准,其肌力相当于正常肌力的( )。 A、10%B、25%C、50%D、75%

考题 智力迟滞者中人数最多的一类是______迟滞 A、轻度B、中度C、重度D、极重

考题 生活不能自理,无劳动能力,但长期反复训练可能稍微提高其自助能力A.轻度精神发育迟滞B.中度精神发育迟滞C.重度精神发育迟滞D.极重度精神发育迟滞E.边缘智力水平

考题 关于智力迟滞描述正确的是:( )。A.智商分数在50~69之间者,是智力迟滞中占人数最多的一类B.智商分数在35~49之间者,人数约占智力迟滞者12%C.智商分数在20~34之间者,人数约占智力迟滞者7%D.智商分数在20以下者,在全部智力迟滞中不足1%

考题 在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于( )。单选A. 轻度智力迟滞 B. 中度智力迟滞 C. 重度智力迟滞 D. 极重智力迟滞

考题 在智力迟滞的分级标准中,“能教育”者相当于(  )。A.轻度智力迟滞 B.中度智力迟滞 C.重度智力迟滞 D.极重智力迟滞

考题 在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于( )。 (A)轻度智力迟滞 (B)中度智力迟滞 (C)重度智力迟滞 (D)极重智力迟滞

考题 中度智力迟滞人数约占智力迟滞者的12%,大致相当于()者。

考题 若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯,但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于()A、极度智力迟滞B、重度智力迟滞C、中度智力迟滞D、智力迟滞的边缘状态

考题 无语言或只言片语,不能理解社会用语,不识数,生活不能自理,但长期反复训练可提高生活自理能力,无劳动能力,其智力水平可能为()A、轻度精神发育迟滞B、中度精神发育迟滞C、重度精神发育迟滞D、极重度精神发育迟滞E、边缘智力

考题 在智力迟滞的分级标准中,"能教育"者相当于()。A、轻度智力迟滞B、中度智力迟滞C、重度智力迟滞D、极重智力迟滞

考题 以下关于精神发育迟滞的叙述,哪一项是正确的()A、智力损害经治疗一般是可以减轻和消除的B、韦氏智力测验智商低于70,诊断即可确立C、大多数清度精神发育迟滞能明确病因D、精神发育迟滞重在预防E、智力的各个方面发育不平衡

考题 轻度智力迟滞是智力迟滞者中占人数最多的一类,大致相当于()者。

考题 GIA的钻石分级标准中,颜色分级中I级相当于中国标准的()级别。

考题 单选题在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于(  )。A 轻度智力迟滞B 中度智力迟滞C 重度智力迟滞D 极重智力迟滞

考题 单选题在智力迟滞的分级标准中,"能教育"者相当于()。A 轻度智力迟滞B 中度智力迟滞C 重度智力迟滞D 极重智力迟滞

考题 单选题若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯,但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于()A 极度智力迟滞B 重度智力迟滞C 中度智力迟滞D 智力迟滞的边缘状态

考题 填空题轻度智力迟滞是智力迟滞者中占人数最多的一类,大致相当于()者。

考题 多选题下述关于劲射发育迟滞的教育训练正确的是()A轻度精神发育迟滞患者可在普通小学接受教育B对中度精神发育迟滞患者着重训练生活自理能力和社会适应能力C对重度精神发育迟滞主要训练患者与照料者之间的协调配合,以及简单的生活能力和自卫能力D对重度精神发育迟滞患者可将每一种技能分解再逐步反复强化训练E对极重度精神发育迟滞患者几乎无法实施任何教育训练

考题 单选题无语言或只言片语,不能理解社会用语,不识数,生活不能自理,但长期反复训练可提高生活自理能力,无劳动能力,其智力水平可能为()A 轻度精神发育迟滞B 中度精神发育迟滞C 重度精神发育迟滞D 极重度精神发育迟滞E 边缘智力

考题 填空题中度智力迟滞人数约占智力迟滞者的12%,大致相当于()者。