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隋唐以后盛行的_ 制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。

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考题 隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（ ）
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考题 隋唐以后盛行的_________制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。
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考题 资产阶级思想政治教育在二战以后发生了哪些变化()A、思想政治教育内容丰富化B、思想政治教育方法途径多样化C、思想政治教育理论实证化D、强调人民对资本主义制度的认同感
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考题 隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（ ）。A．察举制B．举孝廉C．九品中正制D．科举制
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考题 刑讯始于奴隶制社会,盛行于秦汉,魏晋以后逐步规范化和制度化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育制度的发展经历了从前制度化教育到非制度化教育，再到制度化教育的过程。 ( )
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考题 隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（ ）。 A.察举制 B.举孝廉C.九品中正制 D.科举制
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考题 思想政治工作发挥管理的重要作用，要综合运用（）等手段。A、经济、法律、行政、教育B、科学化C、规范化D、制度化
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考题 （）是思想政治教育工作制度化、规范化、科学化建设的集中体现。A、理论武装B、集中教育C、课题教育D、按纲施教
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考题 隋唐以后盛行的（）使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南北朝时期“上品无寒门，下品无势族”的严格等级制度起了积极作用。
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考题 群众工作的制度化的具体内容包括（）内容。A、联系群众制度化B、服务评估制度化C、联系群众的形式和方法D、服务群众制度化E、服务内容制度化
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考题 政治制度化包括政治参与的制度化，（）的制度化两个基本方面的内容。
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考题 隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。（　）
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考题 推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度
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考题 隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。A、察举制B、举孝廉C、九品中正制D、科举制
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考题 开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党要求的重要部署，是推进思想政治建设（）的重要实践，是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措。A、制度化长期化B、常态化制度化C、常态化长期化D、制度化程序化
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考题 判断题隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。（　）A 对B 错
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考题 单选题隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（　　）。A 察举制B 举孝廉C 九品中正制D 科举制
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考题 单选题（）是思想政治教育工作制度化、规范化、科学化建设的集中体现。A 理论武装B 集中教育C 课题教育D 按纲施教
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考题 判断题隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。A 对B 错
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考题 填空题隋唐以后盛行的（）使得政治思想教育的联系更加制度化。
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考题 填空题政治制度化包括政治参与的制度化、（）的制度化两个基本方面的内容。
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考题 单选题开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党要求的重要部署，是推进思想政治建设（）的重要实践，是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措。A 制度化长期化B 常态化制度化C 常态化长期化D 制度化程序化
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考题 单选题推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）A 前制度化教育B 制度化教育C 非制度化教育D 现代教育制度
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考题 判断题秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（　）A 对B 错
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考题 填空题隋唐以后盛行的（）使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南北朝时期“上品无寒门，下品无势族”的严格等级制度起了积极作用。
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