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看两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化,这说明了知觉的（ ）
A.理解性 B.恒常性 C.整体性 D.选择性

参考答案

参考解析
解析：本题考査知觉选择性的特点。
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考题 当人们确定某一事物为知觉的对象时,周围其余的事物就会成了它的背景。在知觉中对象和背景是不可以相互转化的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（ ）。A．知觉的整体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性
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考题 下列有关知觉特性的陈述，错误的是A、知觉过程就是在背景中分出对象的过程B、对象与背景的转换与注意的选择性有关C、知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉D、理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来E、听觉无恒常性
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考题 对影响知觉选择因素的分析,应该从客观与主观两方面考虑,其中客观因素包括()。 A、知觉对象本身的特点B、知觉对象与背景的差别C、知觉对象的组合D、知觉对象与社会的差别
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考题 从知觉对象看,可以把知觉划分为对物的知觉和对()。 A.同事的知觉B.人的知觉C.下属知觉D.工作对象的知觉
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考题 对别人的知觉依赖于许多因素,概括地说,包括两个方面,即()。 A、知觉对象的外部特征B、知觉对象的心理状态C、社会历史背景D、知觉的组织结构
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考题 一幅图画，把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶，把黑色当作知觉的对象看 起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有（ ）。 (A)整体性 (B)选择性 (C)恒常性 （D)理解性
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考题 两歧图形中图形和背景的关系反映了知觉的( )A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性
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考题 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这主要体现了()。A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性
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考题 间接知觉可以通过（）来研究。A不可能图形B三维图形的知觉测验C知觉恒常性D两可图形
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考题 人在知觉对象时，能迅速地从背景中选择出对象的特性称之为（）。A、知觉的理解性B、知觉的恒常性C、知觉的选择性D、知觉的整体性
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考题 图形（对象）与背景，在知觉的某些场合下，并不是固定的。换句话说，它们可能相互转换。这种可以相互转换的图形，被称为相关图形或（）图形。
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考题 对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有（）特征。A、恒常性B、选择性C、理解性D、整体性
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考题 知觉的对象和背景可以发生变化的现象是知觉的（　）A、整体性B、恒常性C、理解性D、选择性E、变化性
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考题 婴儿知觉主要包括图形知觉和空间知觉两个方面。
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考题 在知觉过程中，知觉的对象和背景并不是固定不变的，二者可以相互转化。
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考题 简述什么是知觉？知觉的对象和背景的关系怎样？请列举日常生活中现象说明对象与背景的关系。
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考题 在知觉熟悉的对象时，虽然知觉条件发生变化，但人们获得的映像却保持不变，这一特点就是知觉的（）。
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考题 在知觉周围环境时，知觉的对象和背景可以发生变化的现象是知觉的（）A、整体性B、恒常性C、理解性D、选择性E、变化性
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考题 单选题下列有关知觉特性的陈述，错误的是（）。A 知觉过程就是在背景中分出对象的过程B 对象与背景的转换与注意的选择性有关C 知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉D 理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来E 听觉无恒常性
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考题 问答题简述什么是知觉？知觉的对象和背景的关系怎样？请列举日常生活中现象说明对象与背景的关系。
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考题 单选题在知觉周围环境时，知觉的对象和背景可以发生变化的现象是知觉的（）A 整体性B 恒常性C 理解性D 选择性E 变化性
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考题 填空题图形（对象）与背景，在知觉的某些场合下，并不是固定的。换句话说，它们可能相互转换。这种可以相互转换的图形，被称为相关图形或（）图形。
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考题 多选题间接知觉可以通过（）来研究。A不可能图形B三维图形的知觉测验C知觉恒常性D两可图形
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考题 单选题知觉的对象和背景可以发生变化的现象是知觉的（　）A 整体性B 恒常性C 理解性D 选择性E 变化性
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考题 单选题对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有（）特征。A 恒常性B 选择性C 理解性D 整体性
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考题 单选题下列有关知觉特性的陈述不正确的是（　　）。A 理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来B 知觉过程就是在背景中分出对象的过程C 知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉D 对象与背景的转换与注意的选择性有关E 听觉无恒常性
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