考题
心理咨询的主要方式有（ ）。A．个别咨询B．团体咨询C．电话咨询D．通信咨询
考题
德育的基本方法有()。
A.心理咨询法B.说理的方法C.心理咨询法D.陶冶教育法
考题
学生心理健康教育的主要场所是（ ）。A．学校B．心理咨询室C．医院。D．课堂
考题
咨询与指导的主要形式有()。
A.学习指导B.职业生涯指导C.心理咨询与指导D.休闲指导
考题
心理咨询与指导的方式有()
A.直接咨询B.间接指导C.潜移默化D.协调沟通E.营造情境
考题
在某小学的某次班会课上，倾听了心理咨询师和同学们探讨"我该怎么玩"，这属于A、咨询师超过了职责的限度B、课堂指导C、协作培训D、同伴咨询E、团体咨询
考题
心理咨询人员不得从事以下哪些服务?( )A.心理咨询B.心理治疗C.精神障碍的诊断D.精神障碍的治疗
考题
一般来说，( )是该儿童心理行为干预最有效的实施者。A．父母B．心理咨询师C．儿科医生D．同伴
考题
在某小学的某次班会课上，请到了心理咨询师和同学们探讨“我应该怎么玩”，这属于（ ）。A．咨询师的行为超过了职责的度B．课堂指导C．协作培训D．同伴咨询
考题
小学心理咨询常用的方式有（ ）、同伴咨询、协作培训，以及为那些有特殊问题的孩子提供特殊的行为矫正。A．个别咨询B．培养习惯C．课堂辅导D．心理干预
考题
心理咨询最主要、最有效、最常见的方法是（ ）。A．健康心理咨询B．团体咨询C．门诊咨询D．互联网咨询
考题
近几年，国内考取心理咨询师证的人越来越多。可以这样讲，所有从事心理咨询工作的人都想获得心理咨询师证，小李也想考取心理咨询师证，所以他一定想从事心理咨询工作。以下( )为真，最能加强论述。A.目前从事心理咨询工作的人，都拥有了心理咨询师证
B.不想获得心理咨询师证的人，不能做个好的心理咨询师
C.只有获得心理咨询师证的人，才能从事心理咨询工作
D.只有想从事心理咨询工作的人，才能获得心理咨询师证
考题
三级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为（ ）
A.心理咨询师的理论指导 B.选择会谈方式的原则
C.摄入性会谈的参照点 D.控制会谈方向的方法
考题
上级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为（）。A.摄入性会谈的参照点
B.选择会谈方式的原则
C.心理咨询的理论指导
D.控制会谈方向的方法
考题
在心理咨询中最主要而且最有效的方法是（ ）。A. 发展心理咨询
B. 个体心理咨询
C. 门诊心理咨询
D. 团体心理咨询
考题
以下属于社会工作间接服务方法的是()。A.个案工作
B.心理咨询
C.社会工作行政
D.社区工作
考题
“人格结构与层次理论”适合指导采用哪种心理咨询技术（ ）A.精神分析法
B.行为矫正法
C.人本主义疗法
D.理性情绪法
考题
心理咨询工作任务的侧重面是（ ）。A.治疗
B.补救和矫正
C.预防和促进
D.外部指导
考题
心理咨询师使用上述技术的原因是（ ）。A.心理咨询师要实施指导
B.求助者过分概括
C.心理咨询师要说明问题
D.求助者观念模糊
考题
小学生的障碍性心理咨询与心理干预是小学生心理咨询的重点工作内容。
考题
学校心理教育的主要内容（）。A、心理健康教育B、心理咨询C、学习指导D、行为矫正E、家长课堂
考题
小学心理咨询常用的方式有（）A、课堂指导B、同伴咨询C、协作培训D、行为矫正
考题
单选题对学生共同关心的学习行为和学校人际行为进行普遍意义上指导是小学心理咨询中的（）A
课堂指导B
同伴咨询C
协作培训D
行为矫正
考题
单选题在某小学的某次班会课上，倾听了心理咨询师和同学们探讨“我该怎么玩”，这属于（ ）。A
同伴咨询B
咨询师超过了职责的限度C
协作培训D
课堂指导E
团体咨询
考题
多选题小学心理咨询常用的方式有（）A课堂指导B同伴咨询C协作培训D行为矫正
考题
多选题大学心理咨询的常见模式有（ ）。A职业指导B个体心理咨询C协商调节D同伴咨询
考题
单选题学校心理教育的主要内容（）。A
心理健康教育B
心理咨询C
学习指导D
行为矫正E
家长课堂
