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中小学教师的专业态度包括

A.教育理念

B.教学方式

C.专业情意

D.人际关系

E.职业道德

参考答案

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考题 教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指() A.教师专业理想B.教师专业情操C.教师专业性向D.教师专业自我
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考题 教师专业情意发展成熟的标志是教师的 ( )A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我
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考题 教师专业情意包括()。 A.专业情操B.专业理念C.专业性向D.专业自我
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考题 教师专业结构的构成要素有() A.教师专业精神B.教师专业知识C.教师职业道德D.教师专业能力E.教师专业态度
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考题 教师的教育专业素养包括()A.先进的教育理念B.良好的语言表达能力C.教育教学能力D.研究能力E．管理能力
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考题 教师的教育专业素养包括（)A.教育理念B.语言表达能力C.教育能力D.研究能力E．组织能力
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考题 关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的()A.职业理解和认识B.对待小学生的行为态度C.教育教学的态度和行为D.个人修养与行为
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考题 教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）。A．学科专业素养B．教育专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养
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考题 ()、专业知识、专业能力,涵盖了作为教师所必须的知识、态度和能力。 A.专业理念B.专业理念与师德C.师德
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考题 教师的专业素质包括() A. 教师的专业情意B. 教师的专业知识C. 教师的教育威望D. 教师的专业能力
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考题 教师的专业情意主要表现为()。 A.教育能力B.教育信念C.教育方法D.教学技巧E.教育经验
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考题 教师的专业素质是指()。 A.专业知识B.专业发展C.以上三项的集合D.专业情意E.专业能力
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考题 “中小学教师专业标准（试行）”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是（ ）A.专业理念与师德、专业知识、专业技能B.专业理念与师德、专业技能 、……C.专业理念与师德、专业知识、专业能力D.专业理念与师德、专业知识……
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考题 教师专业素质最突出的外在表现是A.专业能力 B.专业知识 C.专业理念 D.专业情意
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考题 教师职业道德的内涵中不包含（ ）。A.专业意识 B.专业态度 C.专业品质 D.专业技术
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考题 教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（ ）。A.专业意识 B.专业态度 C.专业品质 D.专业技术
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考题 教师的（　　）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。 A.专业态度 B.专业自我 C.专业理想 D.专业人格
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考题 具有先进的教学理念属于教师的（ ）。 A.人格素养 B.学科专业素养 C.教育专业素养 D.职业素养
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考题 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（　　） ①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为 ③教育教学的态度与行为④个人修养与行为 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
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考题 ()是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。 A.教师良好的职业道德素质 B.教师的人格特征 C.教师的教育专业素养 D.教师的学科专业素养
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考题 对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（　　）A.专业能力 B.专业知识 C.专业理念及师德态度 D.教育方法
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考题 教师专业发展最核心的是提高教师的（　　）。A.教育理念 B.社会地位 C.不可替代性 D.教育教学能力
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考题 教师的专业素质包括（）。A、教师的专业情意B、教师的专业知识C、教师的教育威望D、教师的专业能力
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考题 中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③
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考题 多选题中小学教师的专业态度包括( )A教育理念B教学方式C专业情意D人际关系E职业道德
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考题 单选题中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A ①③④B ①②④C ②③④D ①②③
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考题 多选题教师的专业素质包括（）。A教师的专业情意B教师的专业知识C教师的教育威望D教师的专业能力
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