教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指() A.教师专业理想B.教师专业情操C.教师专业性向D.教师专业自我

题目内容（请给出正确答案）

教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指()

A.教师专业理想

B.教师专业情操

C.教师专业性向

D.教师专业自我

参考答案

考题是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向.这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。这是指() A.教师专业性向B.教师专业理想C.教师专业情操D.教师专业自我

查看答案

考题教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

考题教师专业情意发展成熟的标志是教师的 ( )A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我

查看答案

考题从构成上看,教师的教育热情体现在() A.教师对教育的意义关系的评价，B.教师对教育实践的认知C.教师个体的内在体验D.教师把教育作为谋生的手段

查看答案

考题教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )

查看答案

考题（）是教师的特有情感，是教师所持有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德行为。

查看答案

考题教师专业情意发展成熟的标志是教师的(　　)。A.专业理想 B.专业情操 C.专业性向 D.专业自我

查看答案

考题 5、教师专业发展是教师的专业理解、专业能力、专业情感、专业思维同步发展、走向成熟的历程。

查看答案

考题 18、关于优秀教师的相关命题，正确的是A．具有教育爱是成为优秀教师的必要条件B．教育爱也是成为优秀教师的充分条件C．能力水平是成为优秀教师的基本保障D．优秀教师都有比较融洽的师生关系

查看答案

热门标签