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患儿女,5岁。身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列治疗哪项最合适

A、治疗至成年后停药

B、在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗

C、治疗半年至1年后停药

D、使症状好转后逐渐减量至停药

E、治疗停止后有症状时再用药


参考答案

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考题 先天性甲状腺功能低下用甲状腺素适量治疗后,向家长交代最重要的一条是A、经常补充维生素B、注意监测身高C、注意膳食营养D、加强智能训练E、症状改善后不能自动停药

考题 5岁女孩,身高85cm,表情呆滞,智力低下,甲状腺不大,诊断为:先天性甲状腺功能低下,用甲状腺素治疗,以下哪项治疗合适A.治疗至成年后停药B.在儿童时期定期调整剂量,终生用药治疗C.治疗半年后停药D.症状好转后可以逐渐减量并停药E.治疗停止后,如果再有症状可再用药

考题 患儿,4岁,诊断为先天性甲状腺功能减低症,给甲状腺素片治疗,医师嘱咐,出现下列情况考虑为甲状腺素片过量,但哪项除外A、食欲好转B、消瘦C、发热D、多汗E、腹泻

考题 5个月婴儿因表情较呆滞,舌大而厚,喜伸舌来门诊,经甲状腺功能测定和甲状腺显像,诊断为先天性甲状腺功能减低症,病因为异位甲状腺。医生分析该患儿预后何者是不恰当的( )。A.治疗开始越早,效果越好B.诊断后立即给予突击量甲状腺素,预后较好C.新生儿期开始治疗,智能和体格发育基本正常D.生后3个月开始治疗,智力可能有一定程度异常E.异位甲状腺所致者预后最好

考题 4个月婴儿因表情较呆滞,舌大而厚,喜伸舌来门诊,经甲状腺功能测定和甲状腺显像,诊断为先天性甲状腺功能减低症,病因为异位甲状腺。医生分析该患儿预后何者是不正确的A.治疗开始越早,效果越好 B.诊断后立即给予突击量甲状腺素,预后较好 C.新生儿期开始治疗,智能和体格发育基本正常 D.生后3个月开始治疗,智力可能有一定程度异常 E.异位甲状腺所致者预后最好

考题 女性,5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列方法哪一项最恰当A.在儿童期定期调整剂量,终生用药 B.治疗半年至1年后停药 C.治疗使症状好转后逐渐减量至停药 D.治疗至成年后停药 E.治疗停用后有症状时再用药

考题 2个月男婴,临床诊断为先天性甲状腺功能减低症,使用甲状腺素片治疗2周后出现发热、多汗、脉速、体重减轻、易激惹,可能是患了()A、甲状腺功能减低B、甲状腺功能亢进C、甲状腺结节D、甲状腺肿瘤E、甲状腺炎

考题 女5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下()A、治疗至成年后停药B、在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗C、治疗半年至1年后停药D、使症状好转后逐渐减量至停药E、治疗停用后有症状时再用药

考题 先天性甲状腺功能减低症()A、智力低下,特殊外貌,关节过伸,通贯手B、智力低下,特殊外貌,四肢粗短,躯干较长C、智力低下,特殊外貌,听力障碍,肝脾肿大D、智力低下,表情呆滞,反复抽搐,尿发霉臭味E、智力低下,表情呆滞,面色蜡黄,舌头震颤

考题 一名4个月婴儿因表情较呆滞,舌大而厚,喜伸舌来门诊,经甲状腺功能测定和甲状腺γ显像,诊断为先天性甲状腺功能减低症,病因为异位甲状腺。医生分析该患儿预后哪条是错误的()。A、新生儿期开始治疗,智能和体格发育基本正常B、诊断后立即给予突击量甲状腺素,预后较好C、治疗开始越早,效果越好D、生后3个月开始治疗,智力可能有一定程度异常E、异位甲状腺所致功能低下者预后最好

考题 女5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列治疗哪项最合适()A、治疗至成年后停药B、在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗C、治疗半年至1年后停药D、使症状好转后逐渐减量至停药E、治疗停用后有症状时再用药

考题 单选题一名4个月婴儿因表情较呆滞,舌大而厚,喜伸舌来门诊,经甲状腺功能测定和甲状腺γ显像,诊断为先天性甲状腺功能减低症,病因为异位甲状腺。医生分析该患儿预后哪条是错误的()。A 新生儿期开始治疗,智能和体格发育基本正常B 诊断后立即给予突击量甲状腺素,预后较好C 治疗开始越早,效果越好D 生后3个月开始治疗,智力可能有一定程度异常E 异位甲状腺所致功能低下者预后最好

考题 单选题先天性甲状腺功能减低症()A 智力低下,特殊外貌,关节过伸,通贯手B 智力低下,特殊外貌,四肢粗短,躯干较长C 智力低下,特殊外貌,听力障碍,肝脾肿大D 智力低下,表情呆滞,反复抽搐,尿发霉臭味E 智力低下,表情呆滞,面色蜡黄,舌头震颤

考题 单选题女5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下()A 治疗至成年后停药B 在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗C 治疗半年至1年后停药D 使症状好转后逐渐减量至停药E 治疗停用后有症状时再用药

考题 单选题先天性甲状腺功能低下用甲状腺素适量治疗后,向家长交代最重要的一条是()A 经常补充维生素B 注意监测身高C 注意膳食营养D 加强智能训练E 症状改善后不能自动停药

考题 单选题5岁女孩,身高85cm,表情呆滞,智力低下,甲状腺不大,诊断为:先天性甲状腺功能低下,用甲状腺素治疗,以下哪项治疗合适()A 治疗至成年后停药B 在儿童时期定期调整剂量,终生用药治疗C 治疗半年后停药D 症状好转后可以逐渐减量并停药E 治疗停止后,如果再有症状可再用药

考题 单选题患儿,4岁,诊断为先天性甲状腺功能减低症,给甲状腺素片治疗,医师嘱咐,出现下列情况考虑为甲状腺素片过量,但哪项除外()A 食欲好转B 消瘦C 发热D 多汗E 腹泻

考题 单选题先天性甲状腺功能低下用甲状腺素适量治疗后,下列哪项是向家长交代最重要的?(  )A 经常补充维生素B 注意膳食营养C 症状改善后不能自动停药D 注意监测身高E 加强智能训练

考题 单选题女5岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列治疗哪项最合适()A 治疗至成年后停药B 在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗C 治疗半年至1年后停药D 使症状好转后逐渐减量至停药E 治疗停用后有症状时再用药

考题 单选题患儿女,5岁。身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列治疗哪项最合适()A 治疗至成年后停药B 在儿童期定期调整剂量,终生用药治疗C 治疗半年至1年后停药D 使症状好转后逐渐减量至停药E 治疗停止后有症状时再用药

考题 单选题女,4岁,身高85cm,表情呆滞,智力差,甲状腺不大,诊断为先天性甲状腺功能低下。用甲状腺素治疗,下列方法哪一项最恰当()。A 在儿童期定期调整剂量,终生用药B 治疗半年至1年后停药C 治疗使症状好转后逐渐减量至停药D 治疗至成年后停药E 治疗停用后有症状时再用药