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在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（ ）
A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性
A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性
参考答案
参考解析
解析：越强烈的刺激越容易被选择知觉，这是知觉的选择性特征。
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考题
马老师在高中任教已近30年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及，学校要求教学中必须使用多媒体进行教学。马老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识，他却说：“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。” 试运用所学习的教师职业道德知识对马老师的做法和说法进行分析。
考题
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考题
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考题
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考题
某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。A、突出专长，对于教学内容进行了优化B、违背了素质教育“全面发展”的要求C、师傅带徒弟的传统模式D、应当大力提倡
考题
多媒体课件的基本要求：在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（）。A、具有诊断评价、反馈强化功能B、用了总比不用好C、数量多就行D、档次高就好
考题
单选题多媒体课件的基本要求：在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（）。A
具有诊断评价、反馈强化功能B
用了总比不用好C
数量多就行D
档次高就好
考题
单选题学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用（）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A
填鸭式B
题海式C
启发式D
灌输式
考题
多选题在广告设计制作中，提高注意的方法包括（）。A增大广告刺激强度B增大广告刺激物之间的对比C提高广告刺激物的感染力D单一诉求，突出主体E使用静态刺激
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