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以下哪一项不是运动再学习方法的训练原则

A.在完全不能主动活动的阶段,不宜开展运动再学习方法

B.在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动

C.强调训练运动的控制

D.加强言语指示和视觉反馈

E.练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动


参考答案

更多 “ 以下哪一项不是运动再学习方法的训练原则A.在完全不能主动活动的阶段,不宜开展运动再学习方法B.在训练之前或训练之初让患者尽力回忆病前能够的运动或活动C.强调训练运动的控制D.加强言语指示和视觉反馈E.练习切合日常生活实际的、有目的、有功能的活动 ” 相关考题
考题 主动关节活动度训练包括A、适用于肌力在3级以下患者B、增强瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动C、通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练D、患者完全不用力,全靠外力来完成关节活动的运动训练方法E、在外力的辅助下,患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式

考题 完全失神经支配的肢体可进行A、制动于功能位B、被动关节活动度训练C、主动关节活动度训练D、主动-辅助关节活动度训练E、抗阻运动

考题 运动再学习方法每一部分的步骤不包括A、物理治疗B、训练的转移C、作业的练习D、练习丧失的运动成分E、分析缺失的基本成分和异常表现

考题 被动关节活动度训练是A、适用于肌力在4级以下患者B、减弱瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动C、通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练D、患者完全不用力,全靠外力来完成关节活动的运动训练方法E、在外力的辅助下,患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式

考题 "从头到尾,由近端到远端"属于PNF技术原则的哪一项A.需要感觉提示B.利用反射运动C.需要反复训练D.功能活动要有目标E.遵循运动功能发育顺序

考题 "在本体感觉刺激的同时可增加其他感觉的刺激"属于PNF技术原则的哪一项A.需要感觉提示B.利用反射运动C.需要反复训练D.功能活动要有目标E.遵循运动功能发育顺序

考题 下列有关运动再学习方法中叙述错误的是A、不主张用健侧代偿B、痉挛是唯一妨碍运动的重要原因C、阻力训练在中枢神经损伤早期应用无益D、在没有完全恢复运动控制之前,不主张加强肌力的训练E、早期的被动运动无益

考题 运动再学习口面部功能训练中,"让患者张口,放松健侧脸部,再闭口"属于A.训练闭颌B.训练闭唇C.训练舌部运动D.训练面部运动E.改善呼吸控制

考题 康复的定义中,训练与再训练是指A、有目的、反复进行的主动运动锻炼B、所有的康复措施C、推拿、针灸、运动D、药物的措施E、所有的运动

考题 主动一辅助关节活动度训练包括A、适用于肌力在3级以下患者B、增强瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动C、通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练D、患者完全不用力,全靠外力来完成关节活动的运动训练方法E、在外力的辅助下,患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式

考题 运动再学习方法与神经生理疗法相同的观点为A.早期的被动运动B.痉挛的预防C.步行训练中支具的应用D.避免健侧代偿E.失认症是预后不良的症状

考题 完全靠治疗师的力量来完成关节活动度练习的是() A.抗阻训练B.主动一辅助关节运动训练C.主动运动训练D.摆动训练E.被动运动训练

考题 周围神经损伤后的运动训练程序,下列各项中正确的是A.被动运动-主动助力运动-抗阻运动-等速训练B.主动运动-被动运动-抗阻运动-等速训练C.被动运动-抗阻运动-主动运动-等速训练D.主动助力运动-被动运动-抗阻运动-等速训练E.被动运动-抗阻运动-主动助力运动-等速训练

考题 在脑卒中患者的康复治疗中,训练和加强正常的运动模式的方法是A.Bobath方法B.运动再学习方法C.Brunnstrom方法D.Rood方法E.PNF方法

考题 主动—辅助关节活动训练适用对象描述最确切的是A.肌力在4级以下患者B.不需被动运动的患者C.肌力在3级以下患者D.由被动运动向主动运动过渡的患者E.肌力在3级以上患者

考题 关于运动再学习方法叙述错误的是A.不主张用健侧代偿B.痉挛是妨碍运动的重要原因C.抗阻训练在中枢神经损伤早期应用无益D.在没有完全恢复运动控制之前,不主张用运动再学习E.早期的被动运动无益

考题 运动再学习口面部功能训练中,"治疗师用手帮助患者闭颌,牙轻轻合上,再对称张开嘴,再合上"属于()。A.训练闭颌B.训练闭唇C.训练舌部运动D.训练面部运动E.改善呼吸控制

考题 主动关节活动度训练包括A.适用于肌力在3级以下患者 B.增强瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动 C.通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练 D.患者完全不用力,全靠外力来完成关节活动的运动训练方法 E.在外力的辅助下,患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式

考题 被动关节活动度训练时治疗师操作不正确的是A.运动可动关节不应产生不能忍受的疼痛 B.平滑、有节律地重复5~10次 C.运动不应超过可动关节活动范围 D.训练时,通过该关节的肌肉不产生主动抗阻运动 E.训练时,通过该关节的肌肉不产生主动辅助运动

考题 被动关节活动度训练是A.适用于肌力在4级以下患者 B.减弱瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动 C.通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练 D.患者完全不用力,全靠外力来完成关节活动的运动训练方法 E.在外力的辅助下,患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式

考题 通过刷、拍体表感觉刺激,易化或抑制运动活动()A、Bobath方法B、Rood方法C、运动再学习方法D、PNF方法E、Brunnstrom方法

考题 在阶段训练计划中,运动量增加的原则是按照()A、加大—适应—再加大—再适应的原则进行B、适应—再适应—加大—再加大的原则进行C、适应—加大—再适应—再加大的原则进行

考题 单选题主动一辅助关节活动度训练包括()A 适用于肌力在3级以下患者B 增强瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动C 通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练D 患者完全不用力,全靠外力来完成关节活动的运动训练方法E 在外力的辅助下,患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式

考题 单选题被动关节活动度训练是()A 适用于肌力在4级以下患者B 减弱瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动C 通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练D 患者完全不用力,全靠外力来完成关节活动的运动训练方法E 在外力的辅助下,患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式

考题 单选题患者处于肢体完全瘫痪阶段,通常进行的关节活动范围练习为(  )。A 被动关节活动度范围训练B 主动关节活动训练C 主动-辅助关节活动训练D 持续被动运动训练E 牵伸训练

考题 单选题在阶段训练计划中,运动量增加的原则是按照:()A 加大—适应—再加大—再适应的原则进行B 适应—再适应—加大—再加大的原则进行C 适应—加大—再适应—再加大的原则进行