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根据语境，仿照画线句，将下列句子补充完整。(2分)

用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；________________________________；________________________________。在学习和生活中，你用心做什么了呢？

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考题 阅读文中的画线句“一旦砍去……还要痛楚”，回答问题。（6分）(1)作者在画线句这段文字中，运用了哪些表达方式？请结合句子分析回答。(2)看到大兴安岭植被破坏的情形，作者为什么比“看到西北寸草不生的土岭，还要痛楚”？
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考题 下列行为中你认为是善于倾听的表现得是()。 A、和别人沟通时，打断对方讲话，以便讲自己的故事或者提出意见B、和别人沟通时，任意终止对方的思路，或者问了太多的细节问题C、和别人沟通时，忘记对方所讲的内容D、倾听不仅仅是用耳朵去感知说话者所讲的内容，同时也要用心去探索、去发现
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考题 阅读文中画线句子，联系实际，谈谈你所得到的启示。（3分）
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考题 阅读第②段中的画线句，说说它的作用。(5分)
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考题 吧文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）母徐衣其女衣，袖利刃有向池呼鱼。
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考题 仿照第⑧段画线句子，另写一句话。（2分）
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考题 咱们去踢足球吧。_______ _______ soccer．
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考题 从本片段出发，如何去理解作者揭示这种落后心态的用心？
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考题 可以通过以下途径来了解病人的背景，哪项是错的( )A、用心去听B、印象积累C、阅读档案D、必要的调查和测验E、推测
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考题 了解病人的背景，以下途径哪项是错的( )A、用心去听B、印象积累C、阅读档案D、必要的调查和测验E、推测
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考题 ：下列句子中有歧义的一句是()。A. 他本想给父亲买些鲜果和螃蟹什么的 B. 你这儿经常来人吧 C. 钱先生的被打和被捕，使他们知道了敌人的厉害 D.人家那么多解放军要你去
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考题 请根据上下文的内容，仿照前后句子的形式，在选文第⑧段的画线处写上一句话。(2分)
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考题 阅读下面的文言文，翻译画线的句子。 孟尝君使人给其食用，无使乏。
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考题 倾听的最高境界是用心去听，坐席人员应花（）时间去倾听。A70%B60%C80%D85%
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考题 倾听并非仅仅用耳朵去听，更重要的是（），设身处地地去感受。A、用心去听B、身体姿势C、语言表达D、来访者的反馈
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考题 参观博物馆时，切勿（）。A、用手触摸B、用眼睛去观赏C、用心灵去体会
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考题 “两微一端”要用心发布、用心沟通、用心回应。
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考题 倾听的最高境界是用心去听，坐席人员应花（）时间去倾听。A、70%B、60%C、80%D、85%
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考题 积极聆听就是要设身处地地去听，用心和脑去听。（）
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考题 倾听应该达到三个层次，即：（）——我在听——我在用心听。A、我在B、开始吧C、我先说
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考题 沟通过程当中（）就是要用心和脑去听，要设身处地的去听，目的是为了真正了解对方的意思。A、及时反馈B、善意回应C、鼓励参与D、积极聆听
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考题 教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察，用自己的方式去表现和创造美。
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考题 单选题男：周末去哪儿玩儿？女：去长城吧，太远了；去故宫吧，没意思。还是去北海吧。问：说话人周末打算去哪儿玩儿？A 长城B 故宫C 不确定D 北海
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考题 单选题男：小张，小王正好明天要出差，估计这次得你代替他去谈判了。女：哎呀，明天正好是我的结婚纪念日，你可以代替我去吗？男：明天我要和经理去保险公司。你去问问小刘吧。女：那我一会儿打电话问问他吧。问：根据对话，明天谁会去谈判？A 小王去B 小张去C 小刘去D 还没确定
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考题 填空题这个会议非常____，你还是去听听吧。
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考题 单选题明天上午我去开会，就不能送你了。A 行，你送我吧B 没关系，你忙吧C 开什么会D 去哪儿开会
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