考题
教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
考题
建构主义强调知识具有（ ）的特点。A.主观性B.客观性C.普遍适应性D.永恒性
考题
集权的致命弱点是( )A.稳定性差，适应性弱B.弹性差，适应性弱C.稳定性差，平衡性弱D.弹性差，平衡性弱
考题
教育是培养人的社会活动，这是（）A.教育的社会属性B.教育的本质属性C.教育的阶级属性D.教育的政治属性
考题
决定教育永恒性的是教育的（ ）。A．目的B．内容C．方法D．功能
考题
教育社会性是教育这一永恒的社会现象的()。
A.一般属性B.根本属性C.特殊属性D.不相关
考题
教育的社会属性包括( )A.永恒性
B.继承性
C.历史性
D.相对独立性
考题
教育与人类社会共始终，说明教育具有( )A.继承性
B.历史性
C.永恒性
D.相对独立性
考题
物质的根本属性是（ ）。
A.静止性
B.可知性
C.运动
D.永恒性
考题
下列属于政治属性公共物品的是（ ）A.监狱
B.阳光
C.文物
D.社会保障
考题
我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育的特点是（ ）。A.社会性
B.阶级性
C.历史性
D.永恒性
考题
建构主义的知识观强调知识的（ ）
A.动态性 B.客观性
C.永恒性 D.普遍适应性
考题
“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有（ ）。
A.历史性 B.继承性
C.永恒性 D.相对独立性
考题
教育的社会属性有（ ）
A.永恒性 B.历史性 C.民族性 D.继承性
E.相对独立性
考题
教育在自身的历史发展过程中，相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说，具有自身独特的运动发展规律和能动性，这体现了教育的什么属性（ ）A.本质属性
B.历史性
C.相对独立性
D.永恒性
考题
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（ ）。A.延续性
B.模仿性
C.社会性
D.永恒性
考题
教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）。A.永恒性
B.依附性
C.时代性
D.独立性
考题
教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（ ）A.继承性
B.社会性
C.永恒性
D.独立性
考题
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性
考题
教育具有（ ）等社会属性。
A.永恒性
B.历史性
C.等级性
D.相对独立性
考题
教育起源说中，教育的生物起源说和心理起源说都否认了（）。A.教育的生产属性
B.教育的社会属性
C.教育的科学属性
D.教育的艺术属性
考题
教育的社会属性包括（）几个方面。A、永恒性B、时代性C、创新性D、相对独立性
考题
教育的社会属性包括教育的（）A、永恒性B、历史性C、阶级性D、复杂性E、艰巨性
考题
教育的本质属性是（）。A、培养人的社会活动B、永恒性C、社会制约性D、相对独立性
考题
教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。(教育学)
考题
判断题教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。(教育学)A
对B
错
考题
单选题教育的本质属性是（）。A
培养人的社会活动B
永恒性C
社会制约性D
相对独立性
