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丧亲者常见的认知反应有( )等表现。

A.无法接受死亡事实、思维混乱

B.全神贯注思念逝者

C.强烈感觉逝者的存在及幻觉

D.哭泣、失眠和惊醒

参考答案

更多 “ 丧亲者常见的认知反应有( )等表现。A.无法接受死亡事实、思维混乱B.全神贯注思念逝者C.强烈感觉逝者的存在及幻觉D.哭泣、失眠和惊醒 ” 相关考题
考题 丧亲者常见的情绪反应有不知有何感受、()、担心、抑郁、怨愤、恐惧、内疚、孤独等。A、欲哭无泪B、欲罢不能C、解脱D、放松
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考题 人们的殡葬心理是非常复杂的，有些人会自责自己对逝者生前关心不够，爱护和回报不足，感到深深地愧疚。如果丧亲者在最后阶段没有尽到权利去抢救逝者或者因为自身的过失导致亲人的快速死亡，这时就会感到自己有罪。()
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考题 根据安格乐理论，当丧亲者意识到亲人确实死亡，痛苦、空虚、气愤情绪随之而来，哭泣常是哪期的特征A．震惊B．不相信C．觉察D．恢复期E．释怀
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考题 下列哪些属于居丧反应的对策?() A.鼓励丧亲者表达哀痛B.充分利用传统文化C.药物治疗D.学位刺激加认知行为疗法
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考题 做哀伤辅导时,社工不应忌讳用“死”字谈及逝者的亡故,这样有助于刚丧亲者增加失落的真实感。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 殡仪服务的广义概念是指人们为处理逝者遗体、悼念逝者和抚慰丧属所提供的各种( )服务的总称。A.殡葬B.安葬C.社会D.公墓
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考题 受传统观念的影响，许多人认为"刚丧亲的人是( )的"，所以不愿意与丧亲者接触，使得丧亲者更感孤寂无援。A.很烦躁B.应该静养C.不便打扰D.不吉利
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考题 丧期祭主要有( )的意思。A.纪念B.哀悼C.思念D.送别
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考题 丧亲状态下的逝者家属情绪反应主要有( )等消极情绪。A.焦虑B.愤怒C.恐惧D.抑郁
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考题 社会工作者在老人濒临死亡时要做的重要工作有（ ）。A．提供情感支持B．提供相关资讯C．做丧亲辅导D．提供丧亲后续服务E．代表老人及其家人争取合理权益
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考题 对于丧亲者的护理，不妥的是（）。A．认真进行尸体护理 B．鼓励家属宣泄感情 C．尽力提供经济支持 D．进行心理疏导 E．对丧亲者随访
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考题 沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指（）A、通过悲伤辅导，帮助丧亲者对生活的认识更加实际，懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。B、通过悲伤辅导，让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉，也不是梦幻。C、通过悲伤辅导，帮助丧亲者更重视当下的生活，抛弃对未来的不切实际的幻想。D、通过悲伤辅导，让丧亲者学会重视此岸世界，不要太寄希望于彼岸世界。
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考题 做哀伤辅导时，社工不应忌讳用“死”字谈及逝者的亡故，这样有助于刚丧亲者增加失落的真实感。
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考题 丧亲者的悲哀反应包括（）、认知、（）、社会及行为反应四个方面。
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考题 对丧亲者来，否认死亡或死亡的意义，常会导致延长、不健康的哀恸以及偶而有病理学的哀恸出现。
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考题 协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 （）A、协助丧亲者哭出来B、协助丧亲者表达愤怒情绪C、协助丧亲者表达罪恶感D、协助丧亲者追随逝者而去
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考题 丧亲的心理干预程序包括哪些？（）A、建立支持性关系B、引导丧亲者接受丧亲的事实C、对丧亲者实施哀伤心理教育D、鼓励丧亲者用语言表达内心感受和对死者的回忆E、向死者仪式性的告别
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考题 什么是丧亲者？
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考题 丧亲者的心理反应有哪些？
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考题 多选题丧亲的心理干预程序包括哪些？（）A建立支持性关系B引导丧亲者接受丧亲的事实C对丧亲者实施哀伤心理教育D鼓励丧亲者用语言表达内心感受和对死者的回忆E向死者仪式性的告别
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考题 单选题沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指（）A 通过悲伤辅导，帮助丧亲者对生活的认识更加实际，懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。B 通过悲伤辅导，让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉，也不是梦幻。C 通过悲伤辅导，帮助丧亲者更重视当下的生活，抛弃对未来的不切实际的幻想。D 通过悲伤辅导，让丧亲者学会重视此岸世界，不要太寄希望于彼岸世界。
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考题 单选题协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重要内容。以下不应该做的是 （）A 协助丧亲者哭出来B 协助丧亲者表达愤怒情绪C 协助丧亲者表达罪恶感D 协助丧亲者追随逝者而去
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考题 问答题丧亲者的心理反应有哪些？
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考题 单选题以下悲伤辅导做法中错误的是（）A 为了减轻丧亲者的悲伤，告诉丧亲者：“死者可能只是去旅行，也许你好好睡一觉，等你醒来，他可能就回来了。”B 鼓励丧亲者：“哭吧，尽情地哭吧。把你的伤心和难过都尽情地哭出来!”C 丧亲者要卖掉房子，离开伤心之地，辅导者劝其不要冲动，最好能等段时间再做决定。D 与丧亲者一起谈论死者去世时发生的事情，以强化死亡的真实感。
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考题 多选题悲伤辅导要鼓励丧亲者努力适应一个已逝亲人不存在的新环境，摆脱失落的心境。这需要辅导者做的事包括（）A鼓励丧亲者调整自我的概念，以接受现实，乐观地对待生活B鼓励丧亲者树立信心，相信自己一个人也能承担起生活的重任。C鼓励丧亲者面对现实，接纳自己的角色转换。D鼓励丧亲者承担起以前由死者所担负的任务
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考题 判断题做哀伤辅导时，社工不应忌讳用“死”字谈及逝者的亡故，这样有助于刚丧亲者增加失落的真实感。A 对B 错
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考题 填空题丧亲者的悲哀反应包括（）、认知、（）、社会及行为反应四个方面。
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