考题
精神分析师的任务就是在整个治疗过程中辨认并帮助病人克服A.反移情B.阻抗C.移情D.认知歪曲E.梦境
考题
案主对工作者说: “你的神态特别像我母亲,和你谈话很舒服。”案主的语言表明案主可能具有( )的非现实性反应。
A.正向移情B.负向移情C.正向反移情D.负向反移情
考题
不符合反移情的描述是A、反移情是一种自然的反应B、反移情是在治疗过程中出现的C、反移情对治疗关系可能是有害的D、反移情对治疗关系不可能是有益的E、反移情对治疗关系可能是有益的
考题
求助者请咨询师帮助自己决定是否应该离婚,表现其对咨询师出现了()。
A.反抗B.恋情C.移情D.依赖
考题
在这一片段的咨询谈话中，求助者( )。A．没有出现阻抗B．出现了4次阻抗C．出现了2次阻抗D．出现了6次阻抗
考题
求助者说“道理我明白了，可我恐怕做不到。”表明其出现了( )(A) 困惑(B) 依赖(C) 阻抗(D) 移情
考题
本案例中求助者的最后一句话表明其出现了( )。(A) 移情(B) 阻抗(C) 依赖(D) 顺从
考题
心理咨询师可以利用移情（ ）。
(A)宣泄求助者情绪 （B)强化求助者阻抗
(C)减弱求助者依赖 （D)引导求助者领悟
考题
心理咨询师可以利用移情（ ）。A.宣泄求助者的情绪
B.强化求助者的阻抗
C.减弱求助者的依赖
D.引导求助者的领悟
考题
移情的类型包括( )多选A. 正移情
B. 反移情
C. 负移情
D. 假移情
考题
心理咨询师可以利用移情( )。多选A. 宣泄求助者情绪
B. 强化求助者阻抗
C. 减弱求助者依赖
D. 引导求助者话题
考题
关于移情，正确的说法包括( )。多选A. 移情者寻求心理依靠
B. 移情可帮助求助者宣泄情绪
C. 移情可引发求助者沉默
D. 移情是一种过渡症状
考题
求助者中心疗法中促进设身处地的理解的技术包括()。多选A.关注
B.移情
C.沉默
D.热情
考题
在咨询过程中，如果求助者不愿意自我探索和自我改变，而是反复向咨询师说“你就告诉我该怎么做吧”，这种情况说明求助者出现了()现象。单选A. 多话
B. 移情
C. 依赖
D. 重复
考题
求助者说话比较多说明该求助者（ ）单选A 、 出现了悲愤
B 、 出现了阻抗
C 、 出现了情绪改变
D 、 出现了顺应
考题
咨询后期该求助者对心理咨询师嘘寒问暖，并提出帮助咨询师完善咨询室建设，表明该求助者（ ）。A.愿意帮助人
B.感谢咨询师的付出
C.出现了内疚
D.可能出现了正移情
考题
该求助者最后的话可能说明其（ ）。A.完全没有领悟
B.出现了阻抗
C.有一定的领悟
D.表现出移情
考题
求助者的沉默最可能是因为（ ）。A.反省
B.移情
C.关注
D.阻抗
考题
求助者说“两个多月来……我现在的感觉就像是在公司里”，说明求助者对咨询师产生了（ ）。 A.信任
B.依赖
C.移情
D.共情
考题
求助者在对话中出现了三次沉默，第一次沉默可能是（ ）。 A.怀疑型
B.思考型
C.茫然型
D.反抗型
考题
求助者说“我还是决定不了……还是您帮我选择吧”，说明求助者产生了（ ）。 A.信任
B.阻抗
C.移情
D.依赖
考题
移情的两种不同类型是（）。
A.正移情
B.反移情
C.负移情
D.泛移情
考题
关于移情，正确的说法包括（）。A、移情者寻求心理依靠B、移情可帮助求助者宣泄情绪C、移情可引发求助者沉默D、移情是一种过渡症状
考题
单选题单选：求助者第二次沉默表明其出现了（ ）。A
阻抗B
气愤C
茫然D
思考
考题
单选题单选：求助者在咨询开始阶段的表现说明其可能出现了（ ）。A
沉默B
依赖C
阻抗D
移情
考题
多选题关于移情，正确的说法包括（）。A移情者寻求心理依靠B移情可帮助求助者宣泄情绪C移情可引发求助者沉默D移情是一种过渡症状
