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王明抄写一份报告，如果每分钟抄写30个字，则用若干小时可以抄完。当抄完2/5时，将工作效率提高40%，结果比原计划提前半小时完成。问这份报告共有多少字：
A6025
B7200
C7250
D5250
A6025
B7200
C7250
D5250
参考答案
参考解析
解析：
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考题
小学生董军因为上语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（ ）。A.健康权B.休息权C.娱乐权D.不合理劳动权
考题
有一个灌溉用的中转水池，一直开着进水管往里灌水，一段时间后，用 2 台抽水机排水，则用 40分钟能排完；如果用 4台同样的抽水机排水，则用 16 分钟排完。问如果计划用10 分钟将水排完，需要多少台抽水机？( )A.5 台B.6 台C.7 台D.8 台
考题
抄一份书稿，甲每天的工作效率等于乙、丙二人每天工作效率的和；丙的工作效率相当于甲、乙每天工作效率和的1/5；如果三人合抄只需8天就完成了，那么乙一人单独抄需要多少天才能完成?（ ）A．24B．20C．18D．12
考题
抄一份书稿，甲每天的工作效率等于乙、丙二人每天的工作效率之和；丙每天的工作效率相当于甲、乙二人每天的工作效率之和的1/5；如果三人合抄需要8天就能完成，那么乙一人单独抄需要多少天才能完成？（ ）A．24B．21C．20D．18
考题
有一个灌溉用的中转水池，一直开着进水管往里灌水，一段时间后，用2 台抽水机排水，则用40 分钟能排完；如果用4 台同样的抽水机排水，则用16 分钟排完。问如果计划用10 分钟将水排完，需要多少台抽水机？（ ）
A. 5台
B. 6台
C. 7台
D. 8台
考题
四(2)班学生在校办工厂糊纸盒，原计划糊制1200个，实际每小时糊的纸盒是原计划的1．2倍，结果提前4小时完成任务．问原计划每小时糊纸盒几个?（）
A.30
B.40
C.50
D.60
考题
有一个灌溉用的中转水池，一直开着进水管往里灌水，一段时间后，用2台抽水机排水，则用40分钟能排完；如果用4台同样的抽水机排水，则用16分钟排完。问如果计划用10分钟将水排完，需要多少台抽水机?（）[银行真题]
A.5台
B.6台
C.7台
D.8台
考题
某服装厂加工一批校服。按原工作效率生产出200套后，由于学校要求提前1天交货，服装厂需把原工作效率提高30%，才能按要求时间完成任务。如果开始生产就把原工作效率提高20%，也可以比原定时间提前1天交货。这批校服共有多少套？( )A.660
B.720
C.780
D.840
考题
陈亮上语文课时没有完整地背诵完课文，孙老师随口说了句“笨蛋”，并罚他放学后抄课文20遍才能回家。陈亮只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上7点才抄完。孙老师的行为侵犯和损害了学生的以下哪几项权利？（ ）
①身体健康权②休息权③娱乐权④人格尊严
A.①②③ B.①②③④
C.①②④ D.②③④
考题
小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了学生的（）。A、健康权B、休息权C、娱乐权D、拒绝不合理劳动权
考题
陈亮上语文课时没有完整地背诵完课文，孙老师随口说了句"笨蛋"，并罚他放学后抄课文20遍才能回家。陈亮只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上7点才抄完。孙老师的行为侵犯和损害了学生的以下哪几项权利？（）①身体健康权②休息权③娱乐权④人格尊严A、①②③B、①②③④C、①②④D、②③④
考题
单选题学生因为上午英语单词听写时，有8个单词未能默写出来，老师叫他放学前每个单词抄写1000遍才能回家。该生只能在午休和放学后抄写，直到晚上6:30才抄完。该老师的行为侵犯了学生的( )①健康权②休息权③娱乐权④拒绝不合理劳动权⑤人身权A
①②④B
①②⑤C
②③④D
②③⑤
考题
问答题王老师每次教完生字后，总是让学生回去每个生字抄10遍，准备第二天听写。但学生的生字听写成绩总是不理想。王老师想，肯定是抄得还不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有提高。王老师逐渐意识到，重复抄写对生字的掌握效果并不明显。经过思考，王老师向学生宣布了自己的新规定：废除生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，学生练习的方法多种多样：除了重复抄写外，有的学生采用口读、手写、心记“三管”齐下的方法；有的学生采用将生字做成卡片，随时随地记一下的办法……结果，学生的听写成绩非但没下降，还大有提高。请运用教学规律和教育理论的知识来评析王老师“新规定”的意义。
考题
问答题以往，教完生字后，张老师都让学生将每个生字抄写10遍，准备第二天听写，可学生生字听写的成绩总是不理想。张老师想，肯定是抄得还不够，于是便将要求提高到每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍然没有提高。这时，张老师才意识到：重复抄写并不是掌握生字的有效办法。经过认真思考，她想出了一个应对的法子，并向学生宣布了自己的“新规定”：学生可以免做抄写作业，但要保证自己第二天生字听写能够“过关”。这样一来，学生记忆生字的方法可多了：除了抄写外，采用了口读、手写、心记“三管”齐下的方法，还有的同学将生字做成卡片，随时随地记忆……结果，学生的听写成绩有了较大程度提高。试从学生的本质属性以及师生关系的理论来评析张老师的“新规定”。
考题
判断题抄收行调书面命令时，字迹要清楚，做到迅速、规范，每抄写完一句复诵一句，不漏抄，不缺项，抄完后核对检查。A
对B
错
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