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制约教育目的的因素有()。

A.文化传统

B.政治经济制度

C.生产力

D.科技水平

E.教育性质

参考答案

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考题 决定教育目的因素有() A.政治经济制度B.生产力和科技发展水平C.人口质量D.文化观念E.文化传统
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考题 制约教育目的的因素有（ ）。A．政治经济制度B．生产力C．文化传统D．科技水平E．教育性质
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考题 决定教育性质的因素是（ ）。 A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统
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考题 教育内容受如下哪些因素的制约和影响()。 A人口数量B.社会政治经济制度C.社会政治经济性质D.社会文化本体E.生产力和科技发展水平
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考题 影响教育发展的规模和速度的因素有()A.生产力水平B.自然环境C.政治经济制度D.科技进步E.人口状况
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考题 教育与社会诸多因素有密切联系，决定教育领导权和受教育权的是()。A.政治与经济制度 B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统
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考题 对教育发展规模和速度起决定性作用的（　　）。A.科技水平 B.文化传统 C.政治经济制度 D.生产力水平
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考题 （ ）影响和制约着教育目标和培养规格。 A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.文化传统 D.人口状况
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考题 制约教育目的的因素有（ ）。 A.政治经济制度 R生产力 C.文化传统 D.科技水平 E.教育性质
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考题 德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　）制约的标志。A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济制度 C.文化传统 D.教育者的身心发展规律和水平
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考题 西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣；文艺复兴后，人本位占主导地位，教育开始注重发展人的个性。这表明( )。 A.生产力发展水平制约着教育目标的确立 B.政治经济制度决定教育的性质 C.文化传统影响教育内容 D.文化传统影响教育目标
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考题 教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（） A.受教育者的身心发展特点 B.哲学思想和教育思想 C.生产力水平和政治经济制度 D.文化传统和教育传统
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考题 决定教育性质的是（ ） A.政治经济制度 B.生产力 C.科技 D.文化
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考题 直接制约教育性质和发展方向的社会因素是（）A、生产力水平B、科学技术C、文化传统D、政治经济制度
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考题 决定教育目的因素有（）。A、政治经济制度B、生产力和科技发展水平C、人口质量D、文化观念E、文化传统
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考题 决定教育目的地因素有（）。A、政治经济制度B、生产力和科技发展水平C、人口质量D、文化观念E、文化传统
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考题 制约着德育的社会阶级性质的是（）.A、生产力水平B、科技发展水平C、教育思想D、政治经济制度
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考题 制约教育制度建立的基本因素有（）A、社会生产力和科技发展水平B、国家的教育目标C、社会政治、经济制度D、各国历史条件和文化传统E、学生的身心发展规律
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考题 制约教育发展的社会因素有（　）A、生产力发展水平B、科学技术C、文化传统D、政治经济制度
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考题 制约教育目的的因素有（）。A、政治经济制度B、生产力C、文化传统D、科技水平E、教育性质
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考题 教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）A、政治与经济制度B、生产力水平C、科技水平D、文化传统
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考题 多选题制约教育发展的社会因素有（　）A生产力发展水平B科学技术C文化传统D政治经济制度
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考题 多选题制约教育目的的因素有（）。A政治经济制度B生产力C文化传统D科技水平E教育性质
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考题 单选题制约着德育的社会阶级性质的是（）.A 生产力水平B 科技发展水平C 教育思想D 政治经济制度
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考题 多选题制约教育制度建立的基本因素有（）A社会生产力和科技发展水平B国家的教育目标C社会政治、经济制度D各国历史条件和文化传统E学生的身心发展规律
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考题 多选题决定教育目的因素有（）。A政治经济制度B生产力和科技发展水平C人口质量D文化观念E文化传统
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考题 多选题决定教育目的地因素有（）。A政治经济制度B生产力和科技发展水平C人口质量D文化观念E文化传统
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考题 单选题教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。A 政治与经济制度B 生产力水平C 科技水平D 文化传统
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