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公共艺术因表达内容不同而形态多样。


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考题 从现实应用的形态看,能力要素包括()部分。其不同的组合,形成人力资源多样化的丰富内容。 A、技能B、心力C、智力D、知识E、体力

考题 昆虫触角类型的多样性主要决定于()。A、梗节形态的不同B、柄节形态的不同C、鞭节形态的不同D、触角总节数的不同

考题 形态美是菜肴造型艺术的(),主要是通过菜肴的形态来反映。A.表现B.表达C.表象D.表和

考题 股票的票面格式和内容仍会因发行公司的不同而不同。

考题 在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是( )。A. 机构多样化 B. 主体多样化; C. 管理多样化 D. 客体多样化

考题 建筑艺术是通过一定的空间和体型、比例和尺度、色彩和质感等方面构成的艺术形象,它的艺术特点是:( )A.只能表达某些抽象的思想内容 B.只能表达某些具体的思想内容 C.可以表达某些抽象的思想内容,也可以表达某些具体的思想内容 D.不能表达某些抽象的思想内容,也不能表达具体的思想内容

考题 公共艺术设计的形态大约为()设计,展示设计,室内设计,公共环境四个部分。A、装潢B、建筑C、公共阶段D、家具

考题 河北文化艺术底蕴浓厚,艺术形态多样,土生土长的剧种有20多个,代表剧种评剧起源于()。A、保定B、唐山C、邯郸D、邢台

考题 何谓艺术创新?艺术创新就是()。A、基于艺术传统而来的艺术表达内容的变革B、基于艺术传统而来的艺术表达方式的变革C、一种新面目的创造D、一种新风格的创造

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考题 莎士比亚化具体的内涵包括()。A、艺术必须具有审美属性,文学必须是美的文学B、文学艺术作为一种社会意识形态,必须表达“意识到的历史内容”C、产品同生产行为不能分离,精神生产D、是生产的结果是商品,是使用价值,它们具有离开生产者和消费者而独立的形式

考题 银杏在园林栽培时因栽培措施不同而形成()、()的枝干形态。

考题 从运作过程来说,公共关系表现出很强的技巧性和艺术性。公共关系艺术具有以下特点()。A、多样性B、随机性C、经验性D、创新性E、效益性

考题 安全评价结论的内容,因()的不同而各有差异。

考题 散句结构不同,所用句式也多种多样,因此它所表达的内容不像整句那么集中。()

考题 在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是()。 A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、组织多样化

考题 下面关于内容要素的形态转化的说法中,不正确的是()。A、内容要素必须转化为点线面等形态要素B、文字可以设计不同的形态C、可以根据传达的需要改变标志的大小、组合形态等使其呈现多样化的形态D、插图只要包括具体图像就可以了

考题 污泥因含水率不同而呈现不同的形态,污泥含水率低于60%时呈现()A、固态B、流态C、可塑态D、液态

考题 单选题在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是()。A 机构多样化B 主体多样化C 管理多样化D 客体多样化

考题 多选题何谓艺术创新?艺术创新就是()。A基于艺术传统而来的艺术表达内容的变革B基于艺术传统而来的艺术表达方式的变革C一种新面目的创造D一种新风格的创造

考题 判断题公共艺术因表达内容不同而形态多样。A 对B 错

考题 判断题散句结构不同,所用句式也多种多样,因此它所表达的内容不像整句那么集中。()A 对B 错

考题 单选题下面关于内容要素的形态转化的说法中,不正确的是()。A 内容要素必须转化为点线面等形态要素B 文字可以设计不同的形态C 可以根据传达的需要改变标志的大小、组合形态等使其呈现多样化的形态D 插图只要包括具体图像就可以了

考题 单选题昆虫触角类型的多样性主要决定于()。A 梗节形态的不同B 柄节形态的不同C 鞭节形态的不同D 触角总节数的不同

考题 填空题银杏在园林栽培时因栽培措施不同而形成()、()的枝干形态。