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如果()与家长及看护人交谈,会达不到交流的效果。
A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨
B.选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题
C.围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流
D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
参考答案
更多 “ 如果()与家长及看护人交谈,会达不到交流的效果。A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B.选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题C.围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流 ” 相关考题
考题
要达到交流的教育效果,在与家长及看护人交谈时最好不要( )。A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B.围绕育婴方法进行探讨C.随意的选择自己感兴趣的话题D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
考题
不属于对家长及看护人进行培训指导的内容的选项是()。A、指导家长为婴儿设计特色课程B、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧C、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难为题D、帮助家长建立正确的育儿观念
考题
育婴师的日常工作主要有三个部分,就是()。A.照顾婴儿、和婴儿做朋友、对家长进行辅导B.尊重婴儿、和婴儿做游戏、撰写育婴笔记C.照顾婴儿、制定个性化培养计划、与家长沟通D.照顾婴儿、和婴儿游戏、与家长交流
考题
要达到交流的教育效果,在与家长及看护人交谈时最好不要A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行讨论B.围绕育婴方法进行讨论C.随意的选择自己感兴趣的话题D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
考题
把培训指导家长(看护人)的意义理解为( )是错误的。A、“家长是孩子的第一任老师”B、家长(看护人)的任务是料理婴儿的生活C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人D、婴儿从出生之日起就需要教育,首先家长就需要心的教育理念
考题
要达到交流的教育效果,在与家长及看护人交谈时最好不要()。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B、围绕育婴方法进行探讨C、随意的选择自己感兴趣的话题D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
考题
育婴师的日常工作主要有三个部分,就是()。A、照顾婴儿、和婴儿做朋友、对家长进行辅导B、尊重婴儿、和婴儿做游戏、撰写育婴笔记C、照顾婴儿、制定个性化培养计划、与家长沟通D、照顾婴儿、和婴儿游戏、与家长交流
考题
如果()与家长及看护人交谈,会达不到交流的效果。A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题C、围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
考题
对培训指导家长(看护人)意义叙述错误的是()。A、妇女的任务就是教子B、“家长是孩子的第一任老师”C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人D、家庭环境、家长(看护人)的行为对婴儿的成长至关重要
考题
单选题把培训指导家长(看护人)的意义理解为( )是错误的。A
“家长是孩子的第一任老师”B
家长(看护人)的任务是料理婴儿的生活C
家长是婴儿物质生活的提供者和监护人D
婴儿从出生之日起就需要教育,首先家长就需要心的教育理念
考题
单选题要达到交流的教育效果,在与家长及看护人交谈时最好不要()。A
围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B
围绕育婴方法进行探讨C
随意的选择自己感兴趣的话题D
选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
考题
单选题如果()与家长及看护人交谈,会达不到交流的效果。A
围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B
选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题C
围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流D
选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流
考题
单选题指导培训家长和看护人不应采用()等方法。A
书信或是网上论坛B
设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动C
举办专题讲座、咨询、家访、个别指导D
组织讨论交流、家长会、面对面的交谈
考题
单选题育婴师的日常工作主要有三个部分,就是()。A
照顾婴儿、和婴儿做朋友、对家长进行辅导B
尊重婴儿、和婴儿做游戏、撰写育婴笔记C
照顾婴儿、制定个性化培养计划、与家长沟通D
照顾婴儿、和婴儿游戏、与家长交流
考题
单选题保育员与家长沟通的方式很多,可以召开(),与家长面对面进行讨论、协商,进行深入的交流沟通。A
家长座谈会B
学生座谈会C
教师座谈会D
师生座谈会
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