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艾滋病健康教育的主要内容,不包括下列哪项

A.艾滋病的危害性

B.艾滋病的传播途径

C.艾滋病的预防策略

D.艾滋病的治疗方法

E.艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病


参考答案

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考题 关于预防艾滋病经性传播健康教育的内容,下列哪一项不确切A.法制教育B.推广安全套的使用C.艾滋病与性病关系不大D.性伦理道德教育E.减少性伴侣个数

考题 《学校预防艾滋病健康教育基本要求》教学目的有下列哪几项?() A、正确认识艾滋病、性病B、了解艾滋病危害C、增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力D、培养学生健康的生活方式

考题 艾滋病传播途径的预防教育内容不包括A、性传播预防教育B、消化道传播预防教育C、血液传播预防教育D、母婴传播预防教育E、吸毒与感染艾滋病病毒的关系及其危险性教育

考题 针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座,根据健康信念模式,其目的是使他们认识到A.疾病的易感性B.疾病的危害性C.预防保护行为的益处D.预防保护行为的障碍E.自我效能

考题 为什么说艾滋病是能够预防的?()A、艾滋病病毒的传播途径非常明确,通过血液传播、性传播和母婴传播B、艾滋病病毒在体外很脆弱,很容易被杀死C、艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播,也不能通过蚊虫叮咬传播D、预防艾滋病的疫苗已经产生

考题 下列学校预防艾滋病健康教育,错误的核心信息是( )。A.艾滋病正在世界和各国蔓延B.我国已经进入艾滋病快速蔓延增长阶段C.青少年是艾滋病的易感人群D.女青少年尤其对艾滋病敏感E.迄今为止,还没有找到可根治艾滋病的药物,但已经成功研制预防艾滋病的疫苗

考题 下列不属于艾滋病防治条例的立法目的的是() A.预防艾滋病的发生B.控制艾滋病的流行C.保障人体健康D.保障公共卫生E.不歧视艾滋病病人

考题 预防艾滋病母婴传播的重点领域不包括()。 A.预防育龄妇女感染艾滋病B.预防艾滋病母婴传播C.在育龄人群中进行艾滋病筛查D.预防艾滋病患者非意愿妊娠E.为艾滋病家庭提供综合关怀和支持

考题 艾滋病的主要传播途径有3条,不包括下列哪项:( ) A.消化道传播B.性接触传播C.血液传播D.母婴传播

考题 某地区在开展艾滋病的防治工作中,发现该地区艾滋病的传播途径以血液传播为主,计划针对预防艾滋病血液传播的有关内容开展健康教育。下列属于本次健康教育活动重点宣传内容的是() A.可以与艾滋病感染者共用马桶B.可以与艾滋病感染者共同进餐C.可以与艾滋病感染者拥抱D.可以与艾滋病感染者握手E.不与他人共用剃须刀

考题 下列哪项不是艾滋病的传播途径A.性接触B.血、血制品、器官移植C.与艾滋病患者拥抱D.乳汁E.污染的注射器

考题 针对艾滋病的流行,下列哪项不属于流行病学的工作范围A.艾滋病的哨点监测 B.在社区开展关于艾滋病防治的健康教育 C.调查艾滋病高危人群的行为特征 D.研究艾滋病的治疗方案 E.对艾滋病防治工作效果的评价

考题 即使是有了艾滋病疫苗,预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是A.大众传播 B.同伴教育 C.健康教育 D.卫生宣传 E.社会倡导

考题 预防艾滋病病毒经性传播健康教育的内容下列哪一项不确切A.艾滋病与性病关系不大 B.推广使用安全套 C.法制教育 D.减少性伴个数 E.性伦理道德教育

考题 艾滋病防治的治本措施是A.严格防止血液传播途径 B.严厉打击卖淫嫖娼 C.积极收治艾滋病人 D.普及健康教育,扩大教育覆盖面 E.严禁和根除贩毒吸毒

考题 艾滋病的传播途径及如何预防艾滋病?

考题 艾滋病的传播途径有哪些?怎样做才能预防艾滋病?

考题 针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座,根据健康信念模式,其目的是使他们认识到()。A、疾病的易感性B、疾病的危害性C、预防保护行为的益处D、预防保护行为的障碍E、自我效能

考题 艾滋病健康教育的主要内容,不包括下列哪个()A、艾滋病的危害性B、艾滋病的传播途径C、艾滋病的预防策略D、艾滋病的治疗方法E、艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病

考题 预防艾滋病母婴传播的主要措施,不正确的是()。A、广泛开展健康教育,提高育龄妇女接受预防艾滋病传播的服务意识B、为感染艾滋病的育龄妇女提供避孕指导,避免怀孕C、为孕产妇提供常规的艾滋病检测与咨询服务D、为艾滋病感染孕产妇及所生婴儿提供常规保健,随访

考题 单选题下列哪项不属于艾滋病传播途径预防教育的内容?(  )A 母婴传播预防教育B 消化道传播预防教育C 血液传播预防教育D 性传播预防教育E 吸毒与感染艾滋病病毒的关系及其危险性教育

考题 单选题以下是关于预防艾滋病教育目标和基本策略的表述,哪项不确切?(  )A 营造预防、控制艾滋病的氛围B 最大限度地减少艾滋病的影响和危害C 彻底根除艾滋病的传播D 减少艾滋病传播的高危行为E 大力开展预防和控制艾滋病的健康教育

考题 单选题针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座,根据健康信念模式,其目的是使他们认识到()A 疾病的易感性B 疾病的危害性C 预防保护行为的益处D 预防保护行为的障碍E 自我效能

考题 单选题针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座,根据健康信念模式,其目的是使他们知觉到()A 疾病的易感性B 疾病的危害性C 预防保护行为的益处D 预防保护行为的障碍E 自我效能

考题 单选题艾滋病健康教育的主要内容,不包括下列()A 艾滋病的危害性B 艾滋病的传播途径C 艾滋病的预防策略D 艾滋病的治疗方法E 艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病

考题 单选题艾滋病传播途径的预防教育内容不包括()A 性传播预防教育B 消化道传播预防教育C 母婴传播预防教育D 血液传播预防教育E 吸毒与感染艾滋病病毒的关系及其危险性教育

考题 单选题关于预防艾滋病教育目标和基本策略的表述中,下列哪项是不正确的?(  )A 营造预防、控制艾滋病的氛围B 大力开展预防和控制艾滋病的健康教育C 彻底根除艾滋病的传播D 最大限度地减少艾滋病的影响和危害E 减少艾滋病传播的高危行为