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_ 世纪以后,义务教育普遍向中等教育延伸。


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考题 根据我国义务教育法的规定,义务教育可以分为()和初级中等教育两个阶段。A.初等教育B.中等教育C.高等教育

考题 20世纪以后,义务教育普遍向高等教育延伸。( )

考题 从20世纪80年代以后的各国中等教育改革看,各国中等教育所寻求的目标普遍趋向于( )A、兼顾质量与平等, 追求大众的卓越的中等教育B、追求教育质量C、重视培养尖子生的中等教育D、重视培养天才的中等教育

考题 印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 初等义务教育普遍实施于( )。A.17世纪末 B.18世纪未 C.19世纪末 D.20世纪初

考题 进入20世纪以后,义务教育普遍向( )教育延伸。A.初等 B.中等 C.高等 D.成人

考题 初等义务教育普遍实施于( )欧美一些国家。 A. 17世纪末 B. 18世纪末 C. 19世纪末 D. 20世纪初

考题 《义务教育法》规定,义务教育可以分 为( )教育和初级中等教育两个阶段。

考题 《义务教育法》规定,义务教育可以分为( )教育和初级中等教育两个阶段。

考题 印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。A对B错

考题 日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中,新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校,其“前期课程”相当于初中阶段,“后期课程”相当于高中阶段,其前期课程不实施义务教育。

考题 在20世纪以后的教育发展中,强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。

考题 20世纪80年代,部分发展中国家已经普及中等教育,()逐渐成为发展的重点。A、义务教育B、职业教育C、中等教育D、高等教育

考题 政府扶持教育事业的首要内容应当是()A、高等教育与义务教育B、职业教育与义务教育C、全民义务教育D、全民义务教育与中等教育

考题 美国20世纪初的初级学院是一种从中等教育向高等教育过渡的教育。

考题 义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。

考题 《中华人民共和国义务教育法》规定我国的义务教育阶段主要包括()A、学前教育B、小学教育C、初级中等教育D、初级中等职业教育E、高级中等教育

考题 印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。

考题 单选题20世纪80年代,部分发展中国家已经普及中等教育,()逐渐成为发展的重点。A 义务教育B 职业教育C 中等教育D 高等教育

考题 判断题在20世纪以后的教育发展中,强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。A 对B 错

考题 多选题关于20世纪以后世界教育的发展变化,下列说法中正确的是()A职业教育受到普遍重视B政治道德教育呈现国家主义特征C平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D教育在数量上获得很大发展E义务教育普遍向中等教育延伸

考题 判断题20世纪以后,义务教育普遍向高等教育延伸。A 对B 错

考题 单选题进入20世纪以后,义务教育普遍向(  )教育延伸。A 初等B 中等C 高等D 成人

考题 单选题初等义务教育普遍实施于(  )。A 17世纪末B 18世纪末C 19世纪末D 20世纪初

考题 判断题印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。A 对B 错

考题 判断题日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中,新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校,其“前期课程”相当于初中阶段,“后期课程”相当于高中阶段,其前期课程不实施义务教育。A 对B 错

考题 问答题20世纪以后,义务教育普遍向高等教育延伸。